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2019-2020年高中历史第13课王权与教权教案新人教版必修1[教学目标]1.知道加洛林王朝建立、丕平献土和查理加冕等西欧王权与教权互相利用,互为依存的重要史实;知道卡诺莎觐见、阿维尼翁之囚等王权与教权互相争斗的典型史实理解西欧以教权与王权互相斗争,互相依存为基本特点的统治形式形成的原因和过程理解西欧教权与王权互相争斗,力量此消彼长的历史http://www.historyocean.com\o原因和发展趋势2.通过图片、历史http://www.historyocean.com\o文献解读历史信息,通过解析典型事例透视社会基本状况,从而掌握“史由证来,证史一致,论从史出、史论结合”的原则和学习历史的基本方法3.“君权神授”等都是为维护封建统治需要而制造的理论依据,历史http://www.historyocean.com\o地认识它的本质和局限[重点与难点]重点王权与教权关系发展演变的历程;难点影响王权与教权关系变化的动因说明1.通过对历史事件的背景、影响的分析,理解王权与教权的关系演变的历程,有助于培养学生通过现象了解本质的方法,进而有助于培养学生归纳、总结等高级思维能力,故为本课重点2.在了解王权与教权关系变化的历程的同时,探讨其背后的动因必须通过对历史概念的分析、归纳,对历史资料的理解、总结,同时利用已经学过的基本知识等综合加以分析、理解,对中学生而言,不仅需要了解一些背景知识,而且涉及方法和能力培养过程,故为本课难点[教学设计]1.导入新课2.指导学生浏览教材,找出反映西欧中世纪王权与教权关系的典型事件3.分析不同阶段王权与教权的关系以及形成的背景、影响4.分析克洛维皈依基督教、丕平篡位、丕平献土、查理加冕称帝的背景及影响,分析此时王权与教权相互依存、相互利用的原因及影响5.分析卡诺莎觐见的背景及影响,分析此时王权与教权相互斗争的原因及影响6.分析阿维尼翁之囚的背景及影响,分析此时王权与教权相互斗争的原因及影响7.思考题中世纪西欧王权和教权之争为何最终以王权的胜利而告终?这一结果是否有其必然?[资料附录]材料一公元741年,矮子丕平担任了法...。