文本内容:
2019-2020年高中历史第15课《国共的十年对峙》教案1新人教版必修1
一、说教材
1、教材分析《国共的十年对峙》是普通高中课程标准实验教科书人教版必修一第四单元的内容教材主要从三个方面介绍了国共十年对峙的情况南昌起义、土地革命和红军的长征本课讲述的是大革命失败后,面对国民党反动派的镇压和屠杀,中共领导反抗国民党反动派的屠杀及探索一条新的革命道路的内容学习南昌起义意义重大,能让学生更多了解我党的斗争和人民军队创建的历史红军长征是世界历史上前所未有的壮举,长征途中的遵义会议,是党的历史上一次生死攸关的转折点
2、教学重点与难点重点南昌起义;红军的长征难点“农村包围城市武装夺取胜利”道路的探索;遵义会议
3、教学目标知识与能力
(1)结合中国土地革命时期政治、经济、军事斗争的形势,剖析农村包围城市,最后夺取革命胜利道路的正确性
(2)理解遵义会议的内容和历史意义,由此探讨党的革命路线正确与否对革命的重要性过程与方法1通过学生自主学习、师生的对话,引导学生探索培养学生的分析能力2利用材料、图片、地图等,为学生的探究提供历史背景情感态度和价值观1学习在革命处于低潮的情况下,中共力挽狂澜、扭转乾坤等史实,培养学生面对重大事件时,处变不惊的人生态度和创造性解决问题的方法2让学生知道红军长征是世界历史上前所未有的壮举,体会并弘扬长征精神
二、说教法本课教学中运用图片、地图、音频视频材料等,来增强教学的直观性、生动性,激发学生的学习热情
1、利用“图表演示—材料分析—解答问题”的方式掌握土地革命这一目内容
2、利用“设置问题—进行讨论—总结归纳”方式开展探究理解遵义会议在党的历史上的重要性
3、此外,还贯穿常见的讲读法、讲述法
三、说学法
1、学情分析我校高一学生只具备初步的自学能力,历史知识不广,语言组织能力不强,对于该课内容,主要停留在对历史事件的了解和一些简单的分析上,学生的分析、归纳、独立解决问题的能力有待提高
2、学法指导
(1)课前预习要求学生课前预习,熟悉教材
(2)课堂引导课堂上引导培养能力3课后强化做相关练习,巩固知识
四、说教学过程
1、导入:采用”阅兵仪式”视频材料片段营...。