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文本内容:
2019-2020年高中历史第17课解放战争精品教案新人教版必修1
一、教材分析《解放战争》是历史必修
(1)第四单元第17课内容,是新民主主义革命取得胜利的重要组成部分主要讲述抗战胜利后,共产党与国民党争取和平民主的斗争、解放战争的三个阶段和解放战争胜利的意义它既是蒋介石集团退踞台湾的开始,也是中国共产党在全国领导地位逐步确立的历史,更是中国人民翻身解放的历史本节内容无论是在中国近代史还是今天,都有着重大而深远的历史地位与影响
二、教学目标1.知识目标
(1)识记重庆谈判、三大战役的胜利与意义
(2)掌握新民主主义革命胜利意义2.能力目标
(1)通过观察敌我双方力量对比表,阅读抗战胜利后国共双方建国方针材料,学生培养读表与阅读解析材料的能力
(2)通过总结中国共产党为新民主主义革命所做出的努力,学生培养总结归纳历史能力3.情感、态度和价值观目标
(1)本节课通过情境创设,学生感知解放战争对当今社会的影响;
(2)结合三大战役地图,讲授三大战役的经过,体会其中所包含科学的军事战略思想
三、教学重点难点重点解放战争胜利的意义、中国共产党为新民主主义革命胜利所做出的努力难点战略反攻、战略决战的条件;三大战役战略战术
四、学情分析高一学生对解放战争这一内容有一些了解对历史人物、战争的细节比较感兴趣教师可以在这方面设计问题,引起他们的兴趣
五、教学方法本节课在新课程理念指导下,利用多媒体信息技术创设教学情境,采用材料解析、讲授法、启发式教学方法,引导学生感知历史并不断积累历史知识,能从不同角度发现、分析和解决历史问题的能力并能对所学内容进行全面的总结和概括
六、课前准备1.学生的学习准备预习课本《解放战争》,初步了解解放战争的背景,经过结果,影响2.教师的教学准备多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案
七、课时安排1课时
八、教学过程
(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性
(二)情景导入、展示目标抗日战争胜利结束后,国内社会的主要矛盾发生了变化,由民族矛盾演变为中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾此时的蒋介石一面准备发动内战,一面采取假和平的策略,为发动内战做...。