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2019-2020年高中历史第24课两极对峙格局的形成教案岳麓版必修1【课标要求】了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响
一、学习目标1.知识与能力了解美苏两极对峙格局的形成,初步掌握重要的历史概念,如雅尔塔体系、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约、经互会和华约等分析美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响,提高用辩证唯物主义的观点去看待历史问题的能力2.过程与方法通过对杜鲁门主义、马歇尔计划等“冷战”相关材料的研习,初步学会归纳历史现象和透过现象看本质的方法分组讨论,探究两极格局形成对世界发展的影响,初步掌握史论结合学习历史的方法3.情感态度价值观冷战之中,美苏两大集团为各自的集团和国家利益不惜以大国意志分割世界,造成了国家分裂、地区冲突和骨肉分离;感受美苏两国的对抗给世界和平造成的威胁从而认识到建立一种公正、合理的国际关系是使世界和谐发展的重要前提
二、教学重点、难点教学重点杜鲁门主义、马歇尔计划、北约成立这些历史事件的出现及彼此联系这三大措施是美国在冷战初期的核心内容,是为了实现美国的霸权政策而提出它们体现了美国充分利用了意识形态差异的来其实现其全球霸权的意图把握住这些核心内容将有助于掌握二战后的国际形势的发展教学难点两极格局对二战后国际关系发展的影响二战改变国际的主要政治力量,随着国家利益和意识形态冲突,美苏两大国由合作走向分裂,逐步形成了战后的两极格局在此政治格局之下,避免了新的世界大战爆发,世界相对稳定,但两强相争,又使得世界长期不得安宁美苏之间的关系影响到了其他各种关系的发展,认清此格局的影响对于认识当时和今天的国际关系具有重大的意义
三、教学内容安排(1学时)第一目“从盟友到对手”教学要点雅尔塔体系的确立;战后初期的形势;杜鲁门主义的提出第二目“美苏‘冷战’”教学要点马歇尔计划与经济互助委员会;北约与华约两大军事政治集团的对峙第三目“‘冷战’阴影下的国际关系”教学要点德国的分裂;朝鲜战争;越南战争;古巴导弹危机;两极格局的影响
四、教学方法和学习指导策略1.导入设计出示材料二战后期的德黑兰会议上,英国首相丘吉尔说“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄...。