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文本内容:
2019-2020年高中历史第一单元古代中国经济的基本结构与特点第4课古代的经济政策教案新人教版必修1本课概述我国古代是一个以农为本的社会,它的延续与历朝采取的经济政策密切相关本课分三目内容,对我国古代的经济政策进行了充分的诠释第一目“土地制度的演变”,揭示了我国奴隶社会和封建社会土地制度变化的历程,从生产关系角度分析了统治政权对农业生产的影响第二目“重农抑商”,阐述了此政策的产生及其对明清工商业发展的消极影响第三目“‘海禁’与‘闭关锁国’”,介绍了明清两代对外政策的具体表现及其消极影响此外,教材中还穿插了一些资料和图片,对一些重要历史概念和现象进行了进一步阐释教学时,要运用一些史料,引导学生分析历史现象,剖析历史知识间的内在联系思路设计●教学重点土地制度的演变、重农抑商政策、海禁与闭关锁国●教学难点重农抑商政策与闭关锁国政策的影响●教学方法由于本课具有专业术语的特点,教学中结合多媒体课件,主要以“启发—发现”式教学法为主,同时配合提问、史料阅读、名词讲解、问题情境等方法,调动学生的学习积极性,培养学生思考、分析问题的能力,使学生通过学习能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释,从而培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力三维目标知识与能力
(1)掌握我国古代主要土地制度的内容和特点,探究它对我国古代农业发展的影响
(2)掌握“重农抑商”政策的含义及其产生的渊源
(3)了解“海禁”和“闭关锁国”政策产生的背景及表现过程与方法
(1)依托史料提出问题,引导学生层层剖析,由表及里,让学生在探讨中理解知识的内在联系
(2)鼓励学生大胆地回答问题,提示学生用一定方法分析问题和解决问题,为学生展示自我提供机会和平台情感态度与价值观通过本课教学,让学生认识到经济政策的好坏会直接影响到一个国家的经济发展使学生了解古代中国的重农抑商的经济政策阻碍了中国社会新的生产方式的萌芽,从而使学生明白我国今天的改革开放,解放和发展生产力的重要性和现实意义教学设计导入设计图片导入从人类文明的发展来看,人类找寻食物,先是采集野果鸟蛋,随后是狩猎,最后才到农耕农耕又经历了长时期的刀耕火种,到有了适当的农具后,才定居下来,耕种一块固定的田这种过程,古文字中都留下了痕迹...。