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2019-2020年高中历史第五单元近代中国的思想解放潮流单元学习总结新人教版必修3近代中国思想界向西方学习的历程、特点第一阶段从鸦片战争到甲午中日战争地主阶级学“器物”特点用西方先进科学技术维护封建统治,挽救民族危机,停留在“器物”的表层阶段,对封建旧文化的根基并未有任何触动第二阶段从甲午中日战争到辛亥革命资产阶级学“制度”特点不仅要学习西方技术,还要学习政治制度,通过发展资本主义挽救民族危机,已发展到学习西方“制度”的深层阶段,但对封建文化没有进行全面彻底的批判第三阶段新文化运动时期资产阶级学“思想文化”特点彻底否定封建传统,清算封建制度的根源后期宣传马克思主义向西方学习的道路已深入到“思想”的核心结构,在广度和深度上都超过以前任何一个时期,达到了高潮存在绝对肯定和否定的偏向,前期也没有与工农群众运动相结合第四阶段从五四运动至新中国成立,中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”特点把马克思主义与中国的实际相结合,找到了农村包围城市的革命道路总之,中国近代的思想解放潮流经历了从“器物”到“制度”再到“思想文化”三个阶段,体现了一个由浅入深、由表及里的学习过程学习的道路也经历了从学习日本到学习美国再到以俄国为师的演变这个过程中带有鲜明的挽救民族危亡、反侵略反封建的性质1.关于洋务派“中学为体,西学为用”思想的认识“中学为体,西学为用”即“中体西用”思想,是洋务运动的指导思想和理论依据这一思想的核心是中国的传统文化是立国之本,西方的近代文化是巩固根本的切实手段,不能混为一谈其实质是在不触动封建制度的前提下,学习西方先进的科学技术,达到强化封建制度、巩固封建统治的目的“中体西用”的思想继承了林则徐、魏源的“师夷长技以制夷”主张,并结合中国社会的实际使之更趋系统化、纲领化2.维新变法运动和新文化运动对待孔子和儒家思想态度的不同及评价1维新变法运动态度康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合,利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法的合理性,为维新变法运动创造历史根据评价康有为把孔子当作中国改革的先师,体现了资产阶级的软弱性、妥协性2新文化运动态度以陈独秀为代表的先进知识分子,大力宣传民主与科学,把批判的矛头指...。