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文本内容:
2019-2020年高中历史第四单元第18课音乐与美术教案岳麓版必修3课标要求
(1)欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值
(2)列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性教学目标知识与技能通过本课的学习,了解19世纪以来世界音乐艺术和美术艺术的概况,认识它们的发展历程过程与方法通过分析近代民办艺术关系到的历史背景,可以帮助学生正确认识人类文化发展的多样性、时代性和民族性,培养学生结合历史背景分析历史问题的能力学习19世纪以来世界艺术的辉煌成就,知道艺术文化是全人类的共同财富,增强学生的国际文化交流意识情感态度与价值观通过对19世纪以来的音乐美术作品的分析鉴赏,引导学生树立积极的审美取向,增强学生的艺术鉴赏能力和评价分析能力教学重点现代艺术的兴起与流派教学难点对贝多芬的音乐作品的地位和影响的理解课时本节教材用一课时板书设计
一、贝多芬与古典主义音乐1.贝多芬音乐的地位2.代表作《命运交响曲》3.贝多芬的音乐产生的时代背景及艺术特征
二、印象派绘画与音乐1.背景2.印象派绘画3.印象派音乐4.印象派的贡献
三、现代艺术的兴起1.现代美术2.现代音乐教学过程导入新课请阅读本课的引言19世纪以来,相对自由的创作环境为音乐与艺术的发展提供了较为有利的条件欧洲诞生了若干杰出的艺术大师,他们宛如一座座艺术高山,令世人叹为观止这些艺术家是谁?他们的作品具有什么艺术价值?进入现代以后,艺术界又有哪些新发展?
一、贝多芬与古典主义音乐先请同学们阅读教材P74文字阅读框《音乐领域的古典主义与浪漫主义》为什么要让同学们先理解音乐中的古典主义与浪漫主义呢?我们来看一下本目内容的第一和最后一个自然段找同学分别阅读教材P74第一自然段18——19世纪之交,是欧洲古典主义音乐向水文音乐过渡的时期为这两大乐派架起桥梁的伟人是德国音乐大师贝多芬教材P74最后一个自然段贝多芬既把古典音乐发展到登峰造极,又开创了浪漫音乐的先河,在音乐史上树立了一座不朽的丰碑这两个自然段说明了贝多芬在欧洲音乐发展史上的崇高地位板书1.贝多芬音乐的地位请同学...。