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文本内容:
2019-2020年高中历史《新中国初期的外交》教案11新人教版必修1
一、课程标准了解新中国建立初期的重大外交活动,理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义
二、教材分析在人教版新课程教材中,为了更好地体现新中国外交的阶段特征,编者分三个阶段编写了《现代中国的外交关系》按照三个阶段编写,体现了阶段特征,便于学生掌握新中国外交的发展线索本节教材讲述的是第一个阶段,即从新中国成立到20世纪50年代中期,是新中国外交的奠基时期本课导言部分提出了本课的探究内容和需要重点理解的三个概念教材内容主要分三目,第一目“独立自主的外交方针”,主要写了四个问题
①制定外交政策的背景
②毛泽东主席在新中国成立那一天向全世界宣告的建交原则,是新中国奉行独立自主和平外交政策的最明确表示
③建国初我国外交工作的基本方针所包含的主要内容,也是这一目的核心问题课本逐条解释了“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”的含义
④新中国冲破美国为首的帝国主义国家的孤立政策,同苏联等17个国家建交其中最突出的成就──1949年12月至1950年2月,毛泽东主席、周恩来总理赴苏访问,并同苏联签署《中苏友好同盟互助条约》,取代旧中国同苏联签订的、有损中国权益的《中苏友好同盟条约》第二目“和平共处五项原则”教材首先叙述了和平共处五项原则提出的经过、内容的准确表达,然后重点指出和平共处五项原则的提出标志着新中国外交的成熟,指出和平共处五项原则在处理国际事务中产生的广泛而深远的影响第三目“步入世界外交舞台”,主要讲述了20世纪50年代中期我国政府的积极外交活动和成就──参加日内瓦会议、万隆会议,并发挥积极作用,大大提高了新中国的国际声誉课本重点讲述了面对帝国主义对会议的干扰破坏,及与会国之间的矛盾分歧错综复杂的情况,周恩来鲜明地提出“求同存异”的方针,呼吁各国撇开分歧,加强团结合作这为会议的成功作出了重要贡献,也为我国建立和加强同亚非国家的友好关系创造了条件教材内容比较详细地再现了一些历史过程,补充了一些趣味性强、较简短但又具有较强说服力的史料,使学生对新中国外交风云能获得比较多的感性认识,激发学生对新中国外交活动进行进一步探究的兴趣
三、教学目标
1、知识与能力
(1)识记外交方针的主要内容;中苏建交、《中苏友好同盟互助条约》...。