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文本内容:
2019-2020年高中历史《物理学的重大进展》教案3新人教版必修3
一、课标要求了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位知道相对论、量子论的的主要内容,认识其意义
二、学习目标1.知识与能力了解经典力学、相对论、量子论的主要内容,理解它们近代自然科学理论发展中的历史地位和重要意义,提高分析历史问题的能力2.过程与方法A补充相关材料,分析16世纪中期以后科学发展的背景,了解伽利略和牛顿在物理学发展上的贡献,进一步了解经典力学的主要内容初步掌握用探究的方法得出“经典力学逐步发展的理论层次和重要内容”B依据教材56页“学思之窗”的内容,分析相对论的重要内容,掌握观察阅读、获取信息的学习方法C通过对经典力学、相对论、量子论三大理论的学习,归纳它们近代自然科学理论发展中的历史地位和重要意义,提高分析历史问题的能力3.情感态度价值观使学生认识科学真理需要勇于探索、执着追求的精神得出“人类对客观规律的认识是不断深入”的结论
三、教学重点、难点重点经典力学改变了自古代中世纪以来人们的认识论和方法论;相对论发展了牛顿力学,将其概括在相对论力学之中;量子论与相对论一起,构成了现代物理学的基础认清它们之间的关系,有利于了解近代物理学的发展历程难点认清经典力学、相对论、量子论之间的关系,加深对其作用或意义的理解
(二)教学过程【导入新课】引导学生回忆中国古代科技发展的特点A在科技内容上应用性强,但对事物发展规律的探索不够;B在研究方法上主要是典籍整理和经验总结,缺少实验;C在科技使用上主要服务于农业发展的需要;D在分布上看主要集中分布在与农业发展密切相关的农学、天文历法、数学及医学等领域【讲授新课】
一、经典力学
1、产生的背景A14世纪以后,伴随欧洲资本主义的萌芽,新兴的资产阶级在经济上和政治上对自然科学产生了迫切的需要B文艺复兴运动解放了人们的思想,推动了自然科学研究C伽利略的研究成果,为经典力学的创立奠定了基础希腊学者亚里士多德认为地球上的物体运动有天然运动和受迫运动他认为物体的受迫运动是推动者加于被推动者的,推动者一旦停止推动,运动就会立即停止16世纪末17世纪初,随着文艺复兴运动的扩展和人的思想解放,意大...。