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文本内容:
2019-2020年高中地理
3.2旅游地点和旅游线路的确定教案中图版选修31教学目的
1、学会利用多种途径收集旅游旅游信息资料
2、能根据旅游需要确定旅游主题,并合理安排旅游景点和线路
3、能说明地形气候水文等条件与旅游安全的关系
4、了解不安全因素对旅游的影响,以及旅游景区采取的主要安全防范措施重点选择设计旅游线路,旅游安全及其事故成因难点选择设计旅游线路课时2教学过程导入阅读探索活动,旅游活动应当怎样设计?怎样做才能够形成这种旅游活动的节奏?旅游活动设计确定旅游地点——设计旅游线路——以安全为基础旅游活动 设计(旅游地点确定;选择旅游线路) 安全
一、旅游地点的确定[问题]如果在中国范围内选择一旅游地,你会选择哪里?你是通过什么途径了解到这个旅游地的相关信息的?说明是什么原因导致选择这一旅游地外出旅游之前,人们首先要收集各种有关的信息,然后根据自己的兴趣爱好等去做出旅游决策获取信息的途径
(1)上网
(2)咨询当地旅行社或经常外出旅行的人
(3)阅读书报杂志,各种旅游指南等影响旅游决策(旅游地选择)的主要因素客观因素 时间距离经济因素安全因素主观因素 偏好感知环境 客观因素
1、时间充足的旅游时间必须有充足的时间尤其是远距离旅游
2、居住地与旅游地的距离客观距离和感知距离客观距离以实际里程来衡量,而感知距离则以克服客观距离所消耗的时间,资金和精力等来衡量
3、经济因素必须要考虑个人的经济收入怀况
4、安全因素必须保证旅游者的安全主观因素
1、旅游偏好
(1)年龄少年儿童天真活泼,对游乐设施特别感兴趣;老年人喜欢清静之地
(2)职业由于职业的不同,影响了人们个性的形成和发展
(3)学历高学历的人基于他们对世界的了解,他们的出游应该有一个明确的目标例西安碑林和华山两个相距不远的旅游地,二者相比,碑林的游客的文化程度远高二其他游客这也说明碑林游客的受教育程度总体上高于华山
2、感知环境人们把进行旅游决策时收集到的各种信息摄入人脑中,形成对环境...。