还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2019-2020年高中地理《冷热不均引起大气运动》教案10新人教版必修1课标要求运用图表说明大气受热过程教材分析
1、大气受热过程本段核心结论“地面是低层大气主要的直接热源”,应阐明以下内容要点
(1)太阳辐射能是地球大气最重要的能量来源;
(2)太阳辐射穿过大气层的过程;
(3)到达地面的太阳辐射能被地面吸收而使地面增温,同时又以长波辐射的形式把热量传递给大气;
(4)结论地面是近地面大气主要的直接热源
2、热力环流以实验和活动为主,阐述基本原理,内容要点
(1)大气受热不均主要是由太阳辐射的纬度差异和下垫面热性质差异引起的,这是大气运动的主要原因;
(2)运用热力环流的原理解释城市热岛效应,海陆风的形成,全球大气环的形成教学目标
(一)知识与技能
(1)运用图示说明大气的受热过程
(2)理解热力环流的形成,并能解释自然界中的热力环流
(二)过程与方法遵循传统的认知规律,以图片以及生活中的事例引入,提出问题,引导学生思考,与学生共同探索,最终得出结论
(三)情感态度价值观通过对大气运动的学习,理解常见的自然现象,从而建立科学的自然观及正确的环境观教学重点
1. 大气的受热过程;
2. 热力环流中大气的运动过程;教学难点
1. 大气的保温作用;
2. 冷热不均引起的大气运动过程;教学方法分析法、讨论法、演示法教学课时3课时教学过程导入新课用“温室效应”的是与非导入在人们的印象中温室效应总是与灾难联系在一起,以至于人们都欲除之而后快其实“温室效应”并不可怕,相反它还是地球上众多生命的保护神,是地球上生命赖以生存的必要条件,这是为什么呢?我们这节课了解这个问题板书第二章地球上的大气过渡地球周围的大气好像一部巨大的机器,日夜不停地运动着它的运动形式多种多样,范围有大有小,正是这种不停的大气运动,形成了地球上不同地区的天气和气候大气为什么会运动,以及怎样运动这是我们这一节课要学习的内容板书第一节冷热不均引起大气运动
一、大气的受热过程指导学生读书请阅读教材P30大气的受热过程部分,思考
1、地球大气最重要的能量来源是什么?
2、复述大气的增温原理?
3、近地面大气主要、直接的热...。