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2019-2020年高中地理宇宙中的地球1教案新人教版必修1
一、课程标准●描述地球所处宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星
(1)标准解读地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境,可以从宏观和微观两个层面理解宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置,即地月系—太阳系—银河系—总星系;微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置了解地球所处的宇宙环境,目的不是要系统学习天文知识,而是要为认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星打基础在太阳系九大行星中,从质量、体积、运动等方面看,地球只是其中的普通一员,但是,存在生命尤其是高级智慧生命又使地球成为太阳系中特殊的一员很显然,地球上为什么适宜于生命生存和繁衍是本条“标准”的重点要求从本条“标准”的设计来看,说明地球上存在生命的原因,不仅要从地球自身条件和行星际空间条件分析,还要从恒星际空间条件分析“标准”将地球的特殊性限定在太阳系范围之内,隐含着在太阳系之外可能有存在生命的星球实际上,人类一直在为寻找“外星人”而努力,目前已在太阳系之外发现了几十颗可能会有生命的行星根据本条“标准”的要求,学生在分析地球的普通性和特殊性时,要会运用有关资料加以说明这些资料如太阳系九大行星的比较数据、地球在太阳系中的位置图、地球本身的条件等
(2)教学重点•地球上为什么适宜于生命存在和繁衍
(3)教学目标•能用自己绘制的示意图说明地球所处的宇宙环境;•能选用一定的资料(数据、图表等)说明地球行星的普通性与特殊性;•在地外生命存在的可能性探讨活动中,能运用自己搜集的资料,表达自己的观点;•尝试运用已学知识,写一段文字,表达宇宙环境认识方面的一个观点
(4)教学方法•小组讨论法、图表分析法、比较分析法
二、知识结构认识过程人类对宇宙的认识知识积累可见宇宙半径光年,约千米天体系统的形成主要组成等较大天体银河系及河外星系银河系主要组成天体和河外星系超过亿个多层次的天体系统总星系组成太阳系中心天体()质量占太阳系和地月系行星包括和运动特征、、地月系组成和普通性普通而特殊的行星——地球特殊性(地...。