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文本内容:
2019-2020年高中地理第三章地球上的水
3.3水资源的合理利用教案新人教版必修1教案背景1,面向学生□中学2,学科地理2,课时13,学生课前准备预习课文,了解水资源完成课文中的活动题教学课题
1、结合降水分布地图说明水资源的分布,培养学生据图获取知识的能力
2、运用地图和资料,培养学生提取、加工信息和分析问题的能力,初步掌握分析事物特征的方法
3、根据提供的数据等有关资料培养学生绘制简单统计图的技能教材分析水资源的合理利用本节教材有三部分内容第一部分水资源的概念及分布特点;第二部分水资源的数量、质量对人类活动的影响;第三部分则主要是水资源利用过程中的问题及解决措施教学重点
1、了解水资源的概念及分布特点理解水资源的有限性提高节水意识.
2、 了解水资源的数量、质量对人类活动的影响,培养理论联系实际的能力
3、 了解水资源利用过程中的问题及解决措施,树立可持续发展的观念教学难点
1、水资源利用过程中的问题及解决措施
2、学会运用图表资料说明全球和我国水资源时空分布不均教学之前用百度在网上搜索《水资源的合理利用》的相关教学材料,找了很多教案和材料作参考,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法然后根据课堂教学需要,利用百度搜索关于水资源的视频,课堂放给学生观看,加深印象通过百度在网上搜索一些关于水资源的文字资料和图片资料,做成PPT课堂给同学们演示,教学方法讲授法、自学释疑法、分组讨论法
1、你从水资源利用过程中的问题及解决措施中得到了什么启示?
2、结合地球上各种水体的储量大小的分析,请你尝试着对青州市水资源的分布进行简单的评价教学过程【视频导入】【板书】水资源的概念【学生活动】
1、阅读教材P61第一自然段,了解广义包括内的水量总体通常主要是指
2、学生阅读教材P61第
二、三自然段,完成以下练习1)衡量一个地区或一个国家水资源的丰歉程度标志2)世界水资源分布不均大洲最多,其次南美洲;最少国家最多,其次俄罗斯,我国居我国水资源特点空间时间合作探究
一、讨论在我国北方,一些地区在夏季往往将雨水汇集到废弃的水库或直接通过深井和水泵回灌到地下水层,目的是什么?【教师活动】教师要关注学生的活动状态,与...。