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2019-2020年高三历史上学期第五次月考试题II1.“封建制”本意即为“分封制”,是指古代帝王裂土封疆、封邦建国的制度,被封诸侯拥有自己的领土按照上述定义,下列现象不属于此处所指“封建制”的是A.周天子封功臣姜尚于齐地B.汉高祖封长子刘肥为齐王C.明太祖封七子朱榑于青州D.康熙封四子胤稹为亲王2.司马迁在《史记·李斯列传》中说“秦无尺土之封,不立子弟为王,功臣为诸侯者,使后无战攻之患”下列对题目材料信息的本质理解,最准确的是A.肯定了秦朝统一的历史意义B.肯定了秦朝地方行政体制建设的功效C.敏锐地指出了分封制的弊端D.指出分封制与郡县制最主要的不同点3.钱穆在《国史大纲》中写道“中国政治之长进,即在政府渐渐脱离王室而独立化,王室代表贵族特权之世袭,政府代表平民合理之进退,而宰相为政府领袖,君权、相权,互为节制”若此观点成立则与之相背离的朝代是A.秦、汉B.隋、唐C.宋、元D.明、清4.《起居注》是职业史官记录皇帝言行的档案汉时,皇帝不允许观看《起居注》唐朝开了观看《起居注》的先例,到了宋朝,皇帝观阅成了惯例清朝康熙帝甚至以“记注官泄密”为由,停止编撰《起居注》这最能说明A.中央集权不断得到强化B.皇权呈现出不断加强的趋势C.清代君主权力不再受到制约D.记注官的设立削弱了相权5.《新五代史·安重荣传》记载“安重荣尝谓人曰‘天子宁有种耶?兵强马壮者为之尔’”为避免这种历史现象的重现,宋太祖赵匡胤采取了A.在地方行政区之上设立监察区B.设立枢密使、三司使等官职分化相权C.实行将兵法,禁军由皇帝指挥D.从财、权、兵各个方面弱化将领权力6.悉尼·胡克《历史中的英雄》“假如我们给英雄下这样一个定义英雄就是具有事迹创造性并且能够重新决定历史进程的某些人,那么,紧跟着下一步的推论应该是一个民主的社会对于英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用”古代希腊提防英雄人物的关键措施是A.设立公民大会B.成立五百人议事会C.实行陶片放逐法D.轮流执政,抽签选举7.普鲁塔克《希腊罗马名人传》记录了一个政治家阿里斯提德被自己忠实信奉的“贝壳法”放逐的故事一天,一位目不识丁的平民因为听烦了‘阿里斯提德的名字就要求把阿...。