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2019-2020年高中数学
1.1集合的含义及其表示第一课时
2.教案苏教版必修1教学目标使学生掌握集合的概念和性质,集合的元素特征,有关数的集合;培养学生的思维能力,提高学生理解掌握概念的能力;培养学生认识事物的能力,引导学生爱班、爱校、爱国.教学重点集合的概念,集合元素的三个特征.教学难点集合元素的三个特征,数集与数集关系.教学方法尝试指导法学生依集合概念的要求、集合元素的特征,在教师指导下,能自己举出符合要求的实例,加深对概念的理解、特征的掌握.教学过程Ⅰ.复习回顾师生共同回顾初中代数中涉及“集合”的提法.[师]同学们回忆一下,在初中代数第六章不等式的解法一节中提到一般地,一个含有未知数的不等式的所有的解,组成这个不等式的解的集合,简称这个不等式的解集.不等式解集的定义中涉及到“集合”.Ⅱ.讲授新课下面我们再看一组实例幻灯片观察下列实例1数组1,3,5,
7.2到两定点距离的和等于两定点间距离的点.3满足3x-2>x+3的全体实数.4所有直角三角形.5高一3班全体男同学.6所有绝对值等于6的数的集合.7所有绝对值小于3的整数的集合.8中国足球男队的队员.9参加xx年奥运会的中国代表团成员.10参与中国加入WTO谈判的中方成员.通过以上实例.教师指出
1.定义一般地,某些指定对象集在一起就成为一个集合集.师进一步指出集合中每个对象叫做这个集合的元素.[师]上述各例中集合的元素是什么[生]例1的元素为1,3,5,
7.例2的元素为到两定点距离的和等于两定点间距离的点.例3的元素为满足不等式3x-2>x+3的实数x.例4的元素为所有直角三角形.例5为高一3班全体男同学.例6的元素为-6,
6.例7的元素为-2,-1,0,1,
2.例8的元素为中国足球男队的队员.例9的元素为参加xx年奥运会的中国代表团成员.例10的元素为参与WTO谈判的中方成员.[师]请同学们另外举出三个例子,并指出其元素.[生]1高一年级所有女同学.2学校学生会所有成员.3我国公民...。