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文本内容:
2019-2020年高二下学期期末试题历史含答案
一、单选题(共32题,每题
1.5分,满分48分)1.《殷周制度论》在谈及周代的宗法制时说:“任天者定,任人者争;宁之于天,争乃不生”其中“天”是指()A.辨别是非善恶的天理B.确定继承人选的天子C.表现自然现象的天道D.决定嫡庶身份的天命2.有人在研究明朝皇帝系列表时发现部分明朝皇帝的名讳体现了我国古代阴阳五行学中五行相生说即木生火火生土土生金金生水水生木见下表皇帝称号明成祖明仁宗明宣宗明英宗明宪宗皇帝姓名朱棣朱高炽朱瞻基朱祁镇朱见深相互关系明太祖之子成祖之子仁宗之子宣宗之子英宗之子名中的偏旁木火土金水依据表中所列现象判断其所隐含的思想有
①祈盼专制政权的生生不息
②反映宗法血缘的代代相传
③表达分封制度的世世相袭
④显示“朱”姓大族的赫赫尊贵A.
①②④B.
①③④C.
①②D.
②③3.《中国古代史》中指出在西周分封制度下,同姓集团授予封土,赐之以氏当时,姓、氏是统治阶级的特权,“贵者有氏,贱者有名无氏”到战国以后,姓氏的分野逐渐消失,平民逐渐获得姓氏下列各项与“平民得姓”关系最直接的是()A.郡县制的发展B.小农经济产生C.儒家思想的发展D.宗法制度的影响4.“自世卿贵族门阀举荐制度推翻,唐宋厉行考试,明清峻法执行,无论试诗赋、策论、八股文,人才辈出;虽所试科目不合时用,制度则昭若日月”引文意在强调科举制()A.选拔人才存在缺陷B.具有显著的积极意义C.考试内容较为繁多D.已经不符合时代需要
5.史载汉景帝时,景帝的弟弟梁孝王入宫晋见,皇帝相当亲热,得知梁孝王有五位儿子,便赐给他们五人侯爵之位,并赏赐许多物品梁孝王死后,景帝将梁孝王所遗之国分为五份,每位侯爵一份,又把他们的爵位通通提升为王历史学者读到这段故事,最恰当的解释是A、皇帝友爱兄弟,也疼爱子侄B、皇帝用提升梁王子孙的爵位的方法来削弱封国实力C、皇帝加强位于在边境的梁国的屏障功能以抵御外患D、皇帝推行开发边疆政策,使边境国梁国得到发展6.亚里士多德说“后来,由于国家日益壮大,而钱财也积累了很多,他(执政官)就劝告人民...。