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文本内容:
2019-2020年高中数学
1.
3.3函数的奇偶性全册精品教案新人教A版必修1
(一)教学目标http://www.zxxk.com1.知识与技能http://www.zxxk.com使学生理解奇函数、偶函数的概念,学会运用定义判断函数的奇偶性.http://www.zxxk.com2.过程与方法http://www.zxxk.com通过设置问题情境培养学生判断、推断的能力.http://www.zxxk.com3.情感、态度与价值观http://www.zxxk.com通过绘制和展示优美的函数图象来陶冶学生的情操.通过组织学生分组讨论,培养学生主动交流的合作精神,使学生学会认识事物的特殊性和一般性之间的关系,培养学生善于探索的思维品质.http://www.zxxk.com
(二)教学重点与难点http://www.zxxk.com重点函数的奇偶性的概念;http://www.zxxk.com难点函数奇偶性的判断.http://www.zxxk.com
(三)教学方法http://www.zxxk.com应用观察、归纳、启发探究相结合的教学方法,通过设置问题引导学生观察分析归纳,形成概念,使学生在独立思考的基础上进行合作交流,在思考、探索和交流的过程中获得对函数奇偶性的全面的体验和理解.对于奇偶性的应用采取讲练结合的方式进行处理,使学生边学边练,及时巩固.http://www.zxxk.com
(四)教学过程教学环节教学内容师生互动设计意图复习引入复习在初中学习的轴对称图形和中心对称图形的定义教师提出问题,学生回答.为学生认识奇、偶函数的图象特征做好准备.概念形成1.要求学生同桌两人分别画出函数fx=x3与gx=x2的图象.http://www.zxxk.com2.多媒体屏幕上展示函数fx=x3和函数gx=x2的图象,并让学生分别求出x=±3,x=±2,x=±,…的函数值,同时令两个函数图象上对应的点在两...。