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文本内容:
2019-2020年七年级语文上册前置性作业在山的那边班级学号姓名
1、试读大声朗诵诗歌两遍,将的停顿用“/”在文中标出(用铅笔),以备老师课前检查
2、给下列加粗字注音,然后解释词义凝成( )诱惑( )一瞬间( )隐秘( )喧腾( )痴想( )
3、想一想,本诗讲述了什么内容?
4、在你的读书积累中,还有哪些与“山”、“海”相关的古诗句?请各吟诵一句并写在下面课内导学
1、思考
(1)如果让你来写《在山的那边》,你会写什么?
(2)在作者笔下,山那边是什么?
(3)不同的人写,为什么会有那么多的不同?
2、问题探究
(1)既然诗中的景象只不过是表现人们理想的载体,那么作者笔下的“山”、“海”是一种自然景象吗?有什么更深层的意思?
(2)这首诗表达了作者怎样的思想情感?
3、语言品读诗歌的语言是最凝的凝练就是用精炼而优美的语言,表达尽可能丰富多彩的思想感情仿照示例,选出你认为最具以上特点的诗句,抄录在下面,再反复品读,说说它的妙处示例——诗句因为我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……品味诗人确信远方有海——理想是可以实现的,日日夜夜理想在心中激荡,鼓舞着“我”不懈地奋斗,就像听到大海依然在远方为“我”喧腾“枯干的心灵”,比喻对理想的渴望海潮“漫湿了我枯干的心灵”,就是说,理想滋润着心灵,使心灵不再枯干,变得充实而有活力我的选择我的品读我的选择我的品读拓展反思每个人在成长中都会遇到很多困难,主要是看你面对困难时怎样对待,怎样克服困难学习了这首诗,结合自己的生活经历,说说自己的感想海象征无数座山。