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文本内容:
2019-2020年七年级语文上册第六单元第22诗二首讲学稿新人教版【教学目标】
1、朗读诗歌,把握诗歌朗诵的要领和技巧,体会诗歌语言的音韵美,培养丰富的想象力
2、理解诗歌的主题、形象和意境,体会诗歌的语言特色
3、感悟诗人对理想生活的向往与追求【重点难点】
1、把握诗歌朗诵的要领和技巧,培养自己丰富的想象力
2、理解诗歌的主题、形象和意境,总结、体会诗歌的语言特色 【助读资料】 联想,是指由某事物而想起其他相关的人和事物联想必须有相似点和相关点 想象,是这在头脑中对已知的事物形象进行加工,经过新的组合而创造出来的新的事物形象人们虽能想象出从未感知过的或实际上不存在的事物的形象,但是想象的内容总是来源于客观现实想象,还必须进行再创造 意象意象即表达主观情感的客观外物诗歌的意象是诗人心中之“意”与外在之“象”的结合体【学习过程】▲(课前)预习·导学
1.读准下列加点字的音飘渺( ) 隔着( ) 镀金( ) 卸下( ) 闪烁( ) 白昼( ) 焚起( ) 溅起( )
2.解释下列词语飘渺 定然 : 闪烁:子午线:
3.《天上的街市》作者,我国代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家,他在文学方面著作很多,有诗集,话剧等《天上的街市》写于年,收在他的第二部诗集中
4.吴望尧,笔名,现代派诗人,著有诗集、等▲(课堂)学习·研讨第一课时 《天上的街市》
一、导入新课
二、读一读
1.利用工具书,参照课下注释,通读全诗做到准确朗读,积累文中的重点词汇
2.诗人所想像的天上的街市是一个怎样的世界?请用几个词概括一下
3.诗人文中所描绘的牛郎织女的生活是怎样的?传说中的牛郎织女的生活呢?作者想以此来表达什么?试带着这种感情再读读这首诗
4.郭沫若说过“诗的职责全在抒情”,这是一首抒情诗,诗人要抒发某种特殊的情感,必须借助生活中某种特定的景物作为依附,在诗里诗人借助了哪些景物?为什么?
三、品一品
1.结合本文的写作背景,试着分析诗歌的主题
2.请在老师的指导下试着品读这首诗歌,并在...。