还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年高中数学第3章概率
3.
3.2均匀随机数的产生课时作业新人教A版必修课时目标
1.了解均匀随机数的产生方法与意义.
2.会用模拟实验求几何概型的概率.
3.能利用模拟实验估计不规则图形的面积.1.均匀随机数的产生1计算器上产生
[01]的均匀随机数的函数是______________函数.2Excel软件产生
[01]区间上均匀随机数的函数为“rand”.2.用模拟的方法近似计算某事件概率的方法1____________的方法制作两个转盘模型,进行模拟试验,并统计试验结果.2____________的方法用Excel软件产生
[01]区间上均匀随机数进行模拟.注意操作步骤.3.[a,b]上均匀随机数的产生.利用计算器或计算机产生
[01]上的均匀随机数x=RAND,然后利用伸缩和平移交换,x=x1*b-a+a就可以得到[ab]内的均匀随机数,试验的结果是[ab]上的任何一个实数,并且任何一个实数都是等可能的.
一、选择题1.将
[01]内的均匀随机数转化为[-34]内的均匀随机数,需要实施的变换为 2.在线段AB上任取三个点x1,x2,x3,则x2位于x1与x3之间的概率是 A.B.C.D.13.与均匀随机数特点不符的是 A.它是
[01]内的任何一个实数B.它是一个随机数C.出现的每一个实数都是等可能的D.是随机数的平均数4.如图,边长为2的正方形中有一封闭曲线围成的阴影区域,在正方形中随机撒一粒豆子,它落在阴影区域内的概率为,则阴影区域的面积为 A.B.C.D.无法计算5.在长为12cm的线段AB上任取一点M,并以线段AM为边作正方形.这个正方形的面积介于36cm2与81cm2之间的概率为 A.B.C.D.6.将一个长与宽不等的长方形,沿对角线分成四个区域,如图所示涂上四种颜色,中间装个指针,使其可以自由转动,对指针停留的可能性下列说法正确的是 A.一样大B.蓝白区域大C.红黄区域大D.由指针转动圈数决定题 号123456答 案
二、填空题7.在圆心角为90°的扇形中,以圆心O为起点作射线OC,使得∠AOC和∠BO...。