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文本内容:
2018-2019年度一年级工作计划与2018-2019年度上学期德育工作计划汇编2018-2019年度一年级工作计划一指导思想:本学期我们一年级将以学校少先队计划德育工作计划教学计划为指导结合各班实际加强年级组的团队意识培养优良的团队精神充分发挥年级组的管理作用.依靠全组教师精诚合作团结共进关爱全体学生为学生做好一切服务工作让每个学生都成为一名神气的百小娃.二一年级队员发展特点一年级的学生刚从幼儿成为小学生经历着生理和心理发展的重要转折.这一时期孩子的行为还带有明显的幼儿期特征最突出的特点是:1一般心理特点1独自进入新环境:孩子进入小学后就开始__处理周围环境的事情摆脱对大人的依赖了.由依恋不舍到轻松愉快这是一年级学生的共同特征.过去听父母讲的一些事现在可以独自去看去听无拘无束地去干自己想干的事这种新鲜感充满了孩子的头脑.2娇宠儿在增加:上学以后少数孩子还离不开妈妈这是心理没有断乳的表现.这种孩子看不见母亲会感到不安在众人面前不敢说话回到家以后马上换了模样大喊大叫恢复本来面目.孩子的心理离乳是普通家长感觉不到的问题.发现了也不知怎么处理只是强迫孩子按大人的意志上学回家也不准大喊大叫.这种反意志行为恰好给孩子增加了不安的心理成分.现实中这种问题是两种因素造成的不能简单归结为父母溺爱孩子还应看到社会因素.由于社会安定性较差孩子的人身安全缺乏保障家长不得不随时保护孩子.另外居住环境封闭活动空间减少独生子女只能伴随在父母左右客观上使孩子得到了过多的照顾造成娇宠儿增多.3注意多变的事物:一年级学生很敏感容易学会过去自己不懂的东西所以提出的问题特别多.有人认为孩子爱提问题是善于思考的表现其实这个阶段的孩子都有这个特点只不过有的孩子爱说有的孩子把疑问藏在心里不表达而已.2学生的年龄特征1自控能力较低注意力容易分散.2经常出现违规现象.3伙伴之间往往以玩为主题经常出现打闹告状等现象.4在学习活动方面他们具有强烈的好奇心需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆学习活动带有浓厚的游戏色彩.三需要__的问题:一年级需要__的心理问题是从家庭幼儿园到学校的角色变化对儿童心理的...。