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文本内容:
2018小学语文三年级教学计划与2018小学语文册教学计划汇编2018小学语文三年级教学计划小学语文三年级教学计划一.学生掌握知识情况:略二.教材分析本着大纲“加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”的精神,精选课文,减少课文类型,将课文分为精读和略读两大类本册共有课文32篇,看图学文2篇,精读课文15篇,略读课文15篇课文内容丰富,时代感强在语言训练上,既注意围绕重点设计一个大体的序,又注意训练的整合以及训练重点的循环往复,螺旋上升教材将课文分为8组,每组一般4篇课文在每组课文之前设“导读”在每篇精读课文后设“思考.练习”,略读课文前设“阅读提示”在每组课文后设“积累.运用”第一组的训练重点是学习看图学文,要把观察图画和理解课文结合起来;要多读多想,把课文读通,弄懂课文主要讲了什么第二组教材的训练重点是“多读多想,把课文读通了,了解课文主要讲了什么,养成边读边思考的好习惯”第三组教材的训练重点是用“多读多想,读通课文”的读书方法,弄懂课文主要讲了什么,体会四篇课文表达的不同的感情,了解写日记的方法,并逐渐养成写日记的习惯第四组教材编排寓言和童话四篇,要求读的时候,想想这些故事想告诉我们一些什么第五组教材的训练重点是想想哪些内容读懂了,还有什么不懂,试着提出问题,和老师、同学讨论解决第六组教材是通过本组课文的学习,能够掌握一些积累语言的方法,并逐步养成习惯第七组教材的训练重点是一边读一边想,了解课文主要讲了什么,哪些内容读懂了,不懂的提出来讨论解决好的词语、句子或片断注意摘抄下来第八组教材的训练重点是学习时用本学期的读书方法,读懂课文,同时注意养成积累诗文的习惯统观教材,不难发现,这八组教材可分为两部分,第一组至第五组教材讲一个训练重点,即“多读多想,读通课文”第六组至第八组教材讲一个训练重点,即“掌握一些积累语言的方法,养成习惯”对第一个训练训练重点来说,第
一、二组教材是基础篇,要求学会“多读多想,读通课文”的读书方法;第
三、四组教材是实践篇,要求通用学会的读书方法读课文,弄懂主要内容,体会思想感情;第五组教材是提高篇,要求试着提出些问题供老师、同学讨论会提出一些针对性问题是懂得读书的重要标志,这是深层次的读,高层次的读对第二个训练重点来说,第
六、...。