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文本内容:
2018年学校德育工作计划方案与2018年学校德育工作计划版汇编2018年学校德育工作计划方案
一、指导思想以科学发展观为指导,深入贯彻落实《_______关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,努力把____核心价值体系融入中小学教育全过程,牢固树立“育人为本、德育为先”的理念,进一步创新德育工作方式和方法,体现德育工作的时代性,增强德育工作的实效性
二、工作思路以习惯养成教育、尊重教育和学生自主能力培养为重点以德育实践活动为载体,把德育和人的自由、尊严、幸福、终极价值紧密__,整合学校教育资源、家庭教育资源和社会教育资源,培养学生良好的习惯、爱心、责任感、生活能力和创新能力,形成积极向上、乐观进取的正确人生观,有效地促进学生综合素质的提高
三、工作重点一习惯养成教育从细节抓起,通过__大讨论、主题班会等方式,让学生自主查找自己在习惯养成中存在的问题,并针对这些问题,制定个人习惯养成规划各年级实行“周主题训练”计划,通过主题活动不断强化学生的良好习惯,主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯,培养良好的个性心理品质,促进学生健康人格发展二尊重教育尊重是人类各民族在漫长历史发展中形成的基本伦理理念和最起码的道德共识,是传统美德的基础让学生学会“六个尊重”1尊重自己尊重自己的良好愿望,尊重自己的利益,尊重自己的人格尊严,不做有损自己尊严和人格的事2尊重他人尊重他人的良好愿望,尊重他人的利益、权利和自由,尊重他人的人格自尊,最终使自己得到他人的更加尊重3尊重社会遵守社会公德,维护权利,学会承担责任和社会义务4尊重制度尊重制度也就是尊重自己所在的__,最终尊重自己在__中的权利5尊重自然__身边或周围环境,学会尊重大自然,树立环保意识6尊重知识引导学生自己发现问题、解决问题,培养学生求实求真的科学态度和勇于探索的科学精神三学生自主能力培养创设适合学生自主能力培养的平台,主要针对学生四种能力的培养,即自主学习能力、自主管理能力、自主选择能力和自主发展能力自主学习,把学习的主动权交给学生,让学生学会探索,学会质疑,达到事半功倍的效果;自主管理,做到目标让学生“明”,制度让学生“订”,事情让学生“做”,问题让学生“...。