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文本内容:
2019-2020年中考语文研讨会资料学海无涯,教无止境多年来,在三十三中全体语文人的努力下,我们学校形成了合作、务实、勤学、上进的语文教学氛围在这样的环境中,全体语文人,特别是青年教师成长得特别快,学校的语文整体成绩,也在全区名列前茅我们注重集体备课,研究教情学情、研究教学内容教学进度、明确责任分工、研题组题等,确保训练资料和习题精当有效,确保教学高效,从而取得了一点小小的成绩下面就我们初三复习阶段中的一些具体做法,简要向各位同仁汇报,以就教于大方之家一轮复习提炼书本,强化基础与书本有关的知识点提炼有字词的音形义、重点文学常识与课文阅读理解能力点、课文写作方法点、古诗、若干古文名篇的背诵默写,课内文言文翻译的梳理积累复习时,每个知识点都要分册进行系统的梳理、地毯式的搜查,并在此基础上进行归纳、补充;每个知识点的结束以竞赛的形式检查该知识点的复习效果第一轮复习的基础知识的重点是背诵默写和文言文重点词句翻译的积累学生在背诵默写积累方面主要的问题是记忆不清晰、不完整,表现在试卷上,要么是写不出,要么是书写时添字、漏字、写错别字、笔画不清等等要避免上述情况发生 在复习时应强化如下四个环节 :
1. 领悟含义对背诵的诗文 要领悟其含义,特别是其中的关键字词 要真正弄懂
2. 圈点强记对诗文中的易混字、易错字 要用红笔圈点出来 以激起有意注意 ,重点把握
3. 边诵边写在记忆时 可边背诵 边用笔写出上下 句或句中的关键字 以防 口是手非
4. 规范书写时要做到 “ 三清 ” 、“三不”“三 清” 就是卷面清洁 字迹清楚 笔画清晰 ;“ 三不 ” 就是不写潦草字 不写异体字和不规范的简化字 不添减笔画 古文的复习分册进行整理,要求学生熟练掌握常见的实词、虚词的用法,准确翻译重点古文名句主要积累一词多义、多词一意、通假字、古今异义、词类活用等词语现象,和“之、焉、其、为、而、于、者、以”等虚词的理解同时,勾画出每篇文章的重点词句,加强记忆复习时还注重方法的总结,让学生有法可依翻译实词有“三招”,一招组词;二招联系今天意思;三招放在句中大胆猜翻译句子有“三步走”,第一步,抓关键词突破;第二步,连缀成句口头说;第三步,回头检查再补充...。