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文本内容:
人教版六年级语文教学计划与人教版四年级数学教学工作计划表汇编人教版六年级语文教学计划
一、班况分析本班共有学生39人,其中男生18人学生经过六年的学习已经养成了良好的学习习惯,有较好的学习态度,特别是男生,比较活泼、聪明,发言比较积极,但女生总体都比较胆小,不善于表现自己对于作业,大部分同学能按时完成,但阅读的兴趣不浓,习作水平还有待于加强这学期应加大阅读量,提高学生的阅读兴趣,让孩子学会自由地表达自己的想法,喜欢写日记,提高习作水平像邓永康、袁海敏、陈梦霞等孩子,要加强同家长的__,共同督促孩子完成作业,提高学习兴趣本学期重点是创设乐学的学习氛围,__学生的情绪,教给学生合理的学习与复习方法,使他们能以优秀的成绩毕业
二、全册教材分析教材继续按专题__单元,共设计了六个专题,依次是人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”,提供了10首供学生读背的古诗词在教材的最后,还安排了“综合复习”,为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分本册教材除去第六组,共有课文21篇,其中精读课文10篇,略读课文11篇每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成课例包括4--5篇课文每篇精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读”全册安排“资料袋”三次,安排“阅读”五次“口语交际·习作”依然作为一个__的栏目,在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择“回顾·拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排其中,“趣味语文”“成语故事”各安排了两次,“课外书屋”安排了一次本册要求会写80个字为便于复习检测生字和积累词语,在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目其中,“读读写写”中的词语是精读课文里的,由会写的字组成,要求能读会写;“读读记记”中的词语,有的是精读课文里的,有的是略读课文里的,只要求识记,不要求书写
三、全册教学目标
1、知识方面
(1)借助汉语拼音识字,会写80个,了解在语言环境...。