还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年高中物理
1.2《库仑定律》学案导学教科版选修3-1学习目标
1、掌握库仑定律,知道点电荷的概念,并理解真空中的库仑定律.
2、会用库仑定律进行有关的计算.
3、渗透理想化方法,培养由实际问题进行简化抽象建立物理模型的能力.
4、了解控制度量的科学研究方法.重点库仑定律和库仑力难点关于库仑定律的理解与应用自主学习
1、内容真空中两个静止的相互作用跟它们所带的乘积成正比,跟它们之间距离的成反比,作用力的方向在它们的
2、库仑定律表达式
3、库仑定律的适用条件
4、点电荷是一种.当带电体的比起相互作用的距离小很多时带电体可视为点电荷.
5、库仑的实验的研究方法当堂训练
1、关于点电荷的下列说法中正确的是()A.真正的点电荷是不存在的.B.点电荷是一种理想模型.C.足够小的电荷就是点电荷.D.一个带电体能否看成点电荷,不是看它的尺寸大小,而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是否可以忽略不计
2、三个相同的金属小球a、b和c,原来c不带电,而a和b带等量异种电荷,相隔一定距离放置,a、b之间的静电力为F现将c球分别与a、b接触后拿开,则a、b之间的静电力将变为()A.F/2B.F/4C.F/8D.3F/
83、两个半径为
0.3m的金属球,球心相距
1.0m放置,当他们都带
1.5×10−5C的正电时,相互作用力为F1,当它们分别带+
1.5×10−5C和−
1.5×10−5C的电量时,相互作用力为F2则()A.F1=F2B.F1<F2C.F1>F2D.无法判断4两个相同的金属例小球,带电量之比为1∶7,相距为r两者相互接触后在放回原来的位置上,则它们间的库仑力可能为原来的()A.4/7B.3/7C.9/7D.16/
75.两个带同种电荷的相同金属小球两球距离远大于小球的直径)所带电量分别为Q1,Q2,现让它们接触后再放回原处,那么它们的相互作用与原来相比()A.可能变大B.可能变小C.可能不变D.以上三种都可能存在拓展应用6A、B两个点电荷,相距为r,A带有9Q的正电荷,B带有4Q的正电荷
(1)如果A和B...。