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文本内容:
2019-2020年高中物理
1.2库仑定律教案新人教版选修1-1教学三维目标
(一)知识与技能1.掌握库仑定律,要求知道点电荷的概念,理解库仑定律的含义及其公式表达,知道静电力常量.2.会用库仑定律的公式进行有关的计算.3.知道库仑扭秤的实验原理.
(二)过程与方法通过演示让学生探究影响电荷间相互作用力的因素,再得出库仑定律
(三)情感态度与价值观培养学生的观察和探索能力重点掌握库仑定律难点会用库仑定律的公式进行有关的计算教学过程
(一)复习上课时相关知识
(二)新课教学【板书】----第2节、库仑定律提出问题电荷之间的相互作用力跟什么因素有关?【演示】带正电的物体和带正电的小球之间的相互作用力的大小和方向.使同学通过观察分析出结论参见课本图
1.2-1.【板书】
1、影响两电荷之间相互作用力的因素1.距离.2.电量.
2、库仑定律内容表述力的大小跟两个点电荷的电荷量的乘积成正比,跟它们的距离的二次方成反比.作用力的方向在两个点电荷的连线上公式静电力常量k=
9.0×109N·m2/C2适用条件真空中,点电荷——理想化模型【介绍】
(1).关于“点电荷”,应让学生理解这是相对而言的,只要带电体本身的大小跟它们之间的距离相比可以忽略,带电体就可以看作点电荷.严格地说点电荷是一个理想模型,实际上是不存在的.这里可以引导学生回顾力学中的质点的概念.容易出现的错误是只要体积小就能当点电荷,这一点在教学中应结合实例予以纠正.
(2).要强调说明课本中表述的库仑定律只适用于真空,也可近似地用于气体介质,对其它介质对电荷间库仑力的影响不便向学生多作解释,只能简单地指出为了排除其他介质的影响,将实验和定律约束在真空的条件下.扩展任何一个带电体都可以看成是由许多点电荷组成的.任意两点电荷之间的作用力都遵守库仑定律.用矢量求和法求合力.利用微积分计算得带电小球可等效看成电量都集中在球心上的点电荷.静电力同样具有力的共性,遵循牛顿第三定律,遵循力的平行四边形定则.【板书】
3、库仑扭秤实验(1785年,法国物理学家.库仑)【演示】库仑扭秤模型或挂图介绍物理简史及库仑的实验技巧.实验技巧
(1).小量放大.
(2).电量的确定.【例题1】试...。