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2019-2020年高中物理
1.2库仑定律素材新人教版选修3-1教学建议本节内容的核心是库仑定律它不仅是电磁学的基本定律也是物理学的基本定律之一库仑定律阐明了带电体相互作用的规律为整个电磁学奠定了基础教科书在库仑定律教学的处理上首先通过“演示”栏目中“探究影响电荷间相互作用力的因素”的定性实验导入在此基础上展示库仑定律建立的历史背景一方面凸显类比的方法在该定律建立过程中所起的重要作用;另一方面库仑的扭秤实验是建立该定律的重要基础该实验结果有力地证实了多位科学家的猜想所以本节的教学要特别注意实验教学教科书中的“演示”栏目虽然介绍的是一个定性的演示实验但这个实验在本节课中的地位却十分重要因为它不仅丰富了学生的感性认识而且体现了探究电荷间相互作用力与哪些因素有关的过程与方法在完成实验的基础上需要让学生明确的是该实验属于定性研究据此还不能得出库仑定律教学中有必要将库仑定律建立的历史背景加以介绍目的是向学生传达一个信息即科学定律的建立仅凭实验事实还不够还需要推理、需要创新科学家以广博的知识和深刻的洞察力为基础进行的猜想才是最有创造力的思维活动对库仑定律的教学应注意以下几个问题:1知道点电荷的物理意义以及在具体的物理情境中建立点电荷模型的条件体验物理理想模型的研究方法感悟科学研究中建立物理模型的重要意义2叙述库仑定律的内容不仅要说明静电力的大小而且要说明静电力的方向3万有引力与物体的质量有关静电力与电荷的电荷量有关;万有引力只存在引力而静电力既有引力也有斥力说明了自然规律的多样性万有引力定律与库仑定律都遵循距离的“平方反比”规律又说明了自然规律的统一性参考资料法国工程师、物理学家1736年6月14日生于法国昂古莱姆1806年8月23日在巴黎逝世1785年库仑用自己发明的扭秤建立了电学中著名的库仑定律同年他在给法国科学院的《电力定律》的论文中详细地介绍了他的实验装置、测试经过和实验结果库仑的扭秤是由一根悬挂在细长线上的轻棒和在轻棒两端附着的两只平衡球构成的当球上没有力作用时棒取一定的平衡位置如果两球中有一个带电同时把另一个带同号电荷的小球放在它附近则会有静电力作用在这个球上球可以移动使棒绕着悬挂点转...。