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2018年小学校本教研工作计划与2018年小学校本研修工作计划范文汇编2018年小学校本教研工作计划
一、指导思想本学期校本教研工作以提高教师业务水平为出发点,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以德兴市教研室省级课题“六三高效课堂”研究为切入点,更新教育观念,坚持以人为本,全面地___教师服务,不断提升教师的理论知识和教学能力,营造一种__、和谐、愉悦、____、百花齐放的教研氛围积极开展教学研究活动,全面提高教育教学质量,开展好“一师一优课、一课一__”活动
二、主要工作
一、教研常规工作
1、专业引领、业务学习充分利用电子备课室的功能深化我校双周教研学习的方式方法,加强理论学习在德兴市教研室省级课题“六三高效课堂”研究工作的指引下,开展一系列的学习活动本学期我校双周教研学习充分利用电子备课室的功能在教研组和学科带头人的指导下以集中学习方式和上网学习方式相结合,学习内容以“六三高效课堂”为主,确立考勤制度、笔记制度管理负责制度每次学习要求进行点名、教师认真做好笔记,每次学习由一名或几句管理人员负责管理遇重大讨论问题时集中学习可以采用讲座、文章评析、课例评析、个例案例评析、教师沙龙、问题研究等方式
2、建立学科带头人__备课制度由校级学科带头人__成立__备课活动小组,深入每个年级组进行指导工作本学期每年级组语数英学科至少进行一次__备课,要求做到人人上课、人人评课、有专业指导和反馈,从备课、上课、评课、反思中进而达到提高课堂效益,实现__合作、共同探究本活动可结合“一师一优课、一课一__”活动开展
3、建立学科带头人一对一随堂听课制度校级以上学科带头人至少结对1名年轻教师,每学期至少相互随堂听课2节以上对每次的随堂课要进行课后点评与交流,对教学中存在的问题进行探讨,结合教师的教学风格和特点,加以指导,促进高效课堂建设本活动可结合“一师一优课、一课一__”活动开展
4、建立有效的考核机制,充分发挥校学科带头人和市级学科带头人的作用通过考核机制,让学科带头人在教研学习、教育科研、引领指导等方面的作用,充分挖掘资源,促进全校教师业务水平提高,同时促进学科带头人的快速成长,每学年对学科带头人进行考核
5、强化反思不断反思是教师成长的关键,各教师在教学中每月至少进行一次教学反思,并记录到教学设计后...。