还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年高中物理
12.2波的图象教案新人教版选修3-4
一、教材分析《
12.2波的图象》是是新人教版高中物理选修3-4第十二章第二节的教学内容,主要学习波的图像,在简谐波的图象中读出质点振动的振幅,根据某一时刻的波的图象和波的传播方向,能画出下一时刻和前一时刻的波的图象,并能指出图象中各个质点在该时刻的振动方向能区别简谐波与简谐运动两者的图象这节课是对于前面课程深入,同时也是高考中的重点内容,所以同学们要好好的学习,掌握
二、教学目标
1、知识目标
①知道波的图象,知道横、纵坐标各表示什么物理量,知道什么是简谐波
②知道什么是波的图象,能在简谐波的图象中读出质点振动的振幅
③根据某一时刻的波的图象和波的传播方向,能画出下一时刻和前一时刻的波的图象,并能指出图象中各个质点在该时刻的振动方向
④了解波的图象的物理意义,能区别简谐波与简谐运动两者的图象
2、能力目标能够利用波的图象解决实际问题
3、情感、态度和价值观目标通过对波的振动图象和传播图像的研究,学会对同一种现象从不同的角度进行研究
三、教学重点、难点波的图象的物理意义
四、学情分析学生在前面已经对波的形成和传播有了深入的学习,在学习本节课的时候应该不会有什么知识的储备缺陷我们的学生属于平行分班,没有实验班,学生已有的知识和实验水平有差距而且学生在日常生活中会接触到很多的有关波的知识和现象,在初中已经学过诸如声波之类的波的知识,但是那时候的知识过于感性和肤浅,通过高中的学习会把知识落实的更加科学和深刻
五、教学方法实验演示
六、教具和课前准备
1、波动演示仪,
2、学生准备把导学案的课前预习内容做完整并且核对答案
3、教师准备课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案,还有教具的准备
七、课时安排1课时
八、教学过程一预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性
(二)情景导入、展示目标通过上节课的学习,我们知道了什么是机械波,同时认识了波的形成和传播过程我们还清楚,图象是描述物理过程、物理现象和反映物理规律的一种简单、直观的方法,如物体的运动图象、简谐运动的图象等同样,波的运动情况及传播过程也可以用图象直观的表示出...。