文本内容:
2019-2020年高中物理
3.6核聚变教案教科版选修3-5三维教学目标
1、知识与技能
(1)了解聚变反应的特点及其条件;
(2)了解可控热核反应及其研究和发展;
(3)知道轻核的聚变能够释放出很多的能量如果能加以控制将为人类提供广阔的能源前景
2、过程与方法通过让学生自己阅读课本,培养他们归纳与概括知识的能力和提出问题的能力
3、情感、态度与价值观
(1)通过学习,使学生进一步认识导科学技术的重要性,更加热爱科学、勇于献身科学;
(2)认识核能的和平利用能为人类造福,但若用于战争目的将给人类带来灾难,希望同学们努力学习,为人类早日和平利用核聚变能而作出自己的努力教学重点:聚变核反应的特点聚变反应的条件教学方法:教师启发、引导,学生讨论、交流教学用具多媒体教学设备一套可供实物投影、放像、课件播放等
(一)引入新课1967年6月17日,我国第一颗氢弹爆炸成功从第一颗原子弹爆炸成功到第一颗氢弹爆炸成功,我国仅用了两年零八个月前苏联用了四年,美国用了7年氢弹爆炸释放核能是通过轻核的聚变来实现的这节课我们就来研究聚变的问题
(二)进行新课
1、聚变及其条件提问什么叫轻核的聚变?(两个轻核结合成质量较大的核,这样的反应叫做聚变)提问为什么轻核的聚变反应能够比重核的裂变反应释放更多的核能?(因为较轻的原子核比较重的原子核核子的平均质量更大,聚变成质量较大的原子核能产生更多的质量亏损,所以平均每个核子释放的能量就更大)归纳补充
(1)氢的聚变反应21H+21H→31He+11H+4MeV、21H+31H→42He+10n+
17.6MeV
(2)释放能量ΔE=Δmc2=
17.6MeV,平均每个核子释放能量3MeV以上,约为裂变反应释放能量的3~4倍提问请同学们试从微观和宏观两个角度说明核聚变发生的条件?结论微观上参与反应的原子核必须接近到原子核大小的尺寸范围,即10-15m,要使原子核接近到这种程度,必须使它们具有很大的动能以克服原子核之间巨大的库仑斥力宏观上要使原子核具有如此大的动能,就要把它加热到几百万摄氏度的高温聚变反应一旦发生,就不再需要外界给它能量,靠自身产生的热就可以维持反应持续进行下去,在短时间释放巨大的能量...。