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文本内容:
2019-2020年高中物理
4.5牛顿第二定律的应用4教案粤教版必修1★新课标要求
(一)知识与技能
1、进一步学习分析物体的受力情况,并能结合物体的运动情况进行受力分析
2、掌握应用牛顿运动定律解决动力学问题的基本思路方法
3、学会如何从牛顿运动定律入手求解有关物体运动状态参量
4、学会根据物体运动状态参量的变化求解有关物体的受力情况
(二)过程与方法
1、培养学生利用物理语言表达、描述物理实际问题的能力
2、帮助学生提高信息收集和处理能力,分析、思考、解决问题能力和交流、合作能力
3、帮助学生学会运用实例总结归纳一般问题解题规律的能力
4、让学生认识数学工具在表达解决物理问题中的作用
(三)情感、态度与价值观
1、利用我国的高科技成果激发学生的求知欲及学习兴趣
2、培养学生科学严谨的求实态度及解决实际问题的能力
3、初步培养学生合作交流的愿望,能主动与他人合作的团队精神,敢于提出与别人不同的见解,也勇于放弃或修正自己的错误观点★教学重点用牛顿运动定律解决动力学问题的基本思路方法★教学难点正确分析受力并恰当地运用正交分解法★教学方法创设情景一一导入课题一一实例分析一-实践体验一一交流总结★教学用具投影仪、多媒体等★教学过程
(一)引入新课教师活动利用多媒体投影播放“神州”5号飞船的升空及准确定点回收情景的实况录像资料,教师提出问题,引导启发学生初步讨论学生活动观看录像,思考老师所提问题,在教师的引导下初步讨论点评通过实际问题的分析激发学生探索的兴趣教师活动提出两个问题让大家思考讨论l、我国科技工作者能准确地预测火箭的变轨,卫星的着落点,他们靠的是什么?
2、利用我们已有的知识是否也能研究类似的较为简单的问题?学生活动学生思考讨论、阅读教材并回答牛顿第二定律确定了力和运动的关系,使我们能够把物体的运动情况和受力情况联系起来,从受力情况确定出物体的运动情况点评趁热打铁,设置疑问,激发学生将新问题与所学知识联系挂钩教师活动限于目前的知识水平,我们还不能直接研究上述问题,但我们可以本着由易到难的原则,从最简单的例子入手去探讨运动和力的关系问题的求解思路下面我们就来学习有关知识点评充分利用新时期的高科技成...。