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文本内容:
2019-2020年高中物理《走进分子世界》教案沪科版选修3-3[设计说明]通过对引言及图片的学习,培养学生的想象力和分析概括能力,激发他们学习物理的兴趣,产生进一步探索物质世界的愿望通过对常见物质的介绍,使学生对自然界的物质有初步的了解,从而引入物质的结构,让学生学会科学的研究方法——建立模型法,并通过活动亲身体会建立物质结构模型的过程,能自己从日常生活中收集证据来验证自己的猜想通过对课本其他基础知识的学习与基本技能的训练,让学生初步了解认识自然的基本方法和规律,学习基本的探究方法培养学生从生活走向物理、从物理走向社会的良好习惯和科学实践能力使学生敢于质疑、勇于创新[教学目标]
1、通过活动了解人类在认识物质结构过程中采用的科学方法知道分子模型的主要内容,知道分子是保持物质化学性质的最小单元,对分子大小有一定的感性认识,会用图形、文字、语言描述分子模型
2、知道显微镜在拓展人们的视觉范围、探测微观粒子方面的重要作用
3、通过实验探究及生活中的现象,初步了解分子在做永不停息的运动,并能定性解释一些物理现象
4、了解科学家是如何探索微观世界奥秘的,初步体会探究微观物质结构的模型方法
5、了解纳米科学技术的初步内容,知道纳米材料的一些奇特性质及潜在的重要应用前景
6、通过学习和活动激发学生学习物理的兴趣,产生进一步探究物质微观结构的欲望,养成学以致用的良好习惯进一步体会生活、物理、社会之间密不可分的关系[教具学具]粉笔、放大镜、水、高锰酸钾、酒精、玻璃管、铅块、钩码、烧杯、实物投影仪、各种不同物质的分子结构模型图片、模拟分子间作用力的课件[教学重点、难点]
1、重点根据观察到的现象提出一种模型猜想,收集证据证实提出的猜想
2、难点建立分子结构模型[课前研究(学习)的问题]
1、组织学生在网上及生活中自己收集的有关分子运动的资料
2、组织学生留心生活中常见的有关分子运动及能体现分子间存在作用力的现象
3、用放大镜看电视机的屏幕,记下观察到的现象[教学过程]教学阶段与时间分配教师主导学生主体点评
一、导入2分钟师请同学们将书翻到25页,从这节课开始,我们将进入第七章的学习,首先看下导语,向物质世界的两极进军我们知道这个世界是由形形色色的物质...。