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2017年小学音乐六年级下册教学计划与2017年幼儿园健康教育计划范文汇编2017年小学音乐六年级下册教学计划
一、指导思想以音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养贯彻落实新课标新课改精神,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣进一步转变教学观念,培养学生美好的情操,健全的人格,切切实实提高学生的音乐素质
二、学生基本情况分析本届六年级学生,总体来说学生在音乐审美能力方面有所提高,课堂上能积极参与各种演唱活动,并能对老师的要求做出恰当的反应,演唱歌曲时能姿势正确,声音自然流畅,节奏音准把握较好,在进行合唱时多数同学能注意积极配合他人,能对同学的课堂表现做出合理评价,在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲,并能对所听乐曲做出简单分析,多数同学音乐想象力丰富,对所听音乐能即兴表演相应动作,叙说音乐内容,有较强的音乐创造能力但对于歌曲视唱旋律方面难度较大,还不能单独视唱,在以后的教学中多加强这方面教学,增强音乐教学实效性
三、教材分析本学期教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏及选用乡土教材本册教材共有歌曲七首,补充歌曲四首,其中中国民歌一首,外国民歌一首综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主,提高学生的合唱能力与创作能力欣赏曲目共有七首,着重训练学生的分析音乐作品的能力,并能用自己喜爱的形式表现出来编创与活动中,编有大量的实践要求,让学生在编创与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐__、表现、创造的能力
四、教学目标
1、思想教育引导学生热爱民族、民间音乐,激发学生热爱祖国的思想感情,教育学生做__主义__人;培养学生的__主义思想,了解一些西方音乐文化,提高音乐修养
2、审美教育用热烈而又欢快的情绪,轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌曲,通过欣赏,培养学生对音乐的兴趣以及欣赏和__美的能力
3、技能训练培养学生对音乐的表现能力,学会自己看谱,读懂力度、速度等音乐符号培养学生的创新能力,鼓励学生大胆创编旋律,并为自己创编的旋律配上歌词,并用其他形式表现出来,使学生的创造能力得到发展
五、教学措施
1、总结经验,认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备...。