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2019-2020年高中物理电荷及其守恒定律库仑定律导学案新人教版选修3-1姓名班级组别使用时间学习目标知识与技能1知道两种起电方式不是创造了电荷,而是使物体中的正负电荷分开;2知道电荷守恒定律,知道什么是元电荷,什么是点电荷;3会用库仑定律公式进行计算,牢记各个物理量的含义,知道静电力常量过程与方法通过认真阅读,培养分析归纳能力和逻辑推理能力情感态度与价值观1通过电荷、电荷守恒的学习,了解客观事物对立统一观点和守恒的思想;2通过库伦定律的学习,学会抓住主要因素,忽略次要因素的的科学态度学习重难点重点库伦定律,静电感应难点电荷的守恒定律,物体带点的实质使用说明本导学案涉及的内容包括第一章的第一节和第二节,需要仔细阅读课文,理解其中包含的含义,通过自己的理解,来完成对这些内容的掌握自主学习(C层—B层)1丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做电荷,毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做电荷2在课文中提及的带电方式有:区别是摩擦起电的实质是,感应起电的实质是3电荷守恒定律4元电荷的含义是点电荷的含义是5库伦定律的表述是表达式为,在计算量个电荷之间的库伦力的时候,可以将二者之间的的忽略6库仑定律适用条件库仑做实验用的装置叫做库伦做实验的研究方法是静电力常量为合作探究1(C层—B层)实验取有绝缘支柱的两个不带电枕形导体A、B,使它们彼此接触1)把带正电荷的球C移近彼此接触的异体A,B,判断A,B上的金属箔有什么变化?说明什么?2)如果先把C移走,A和B上的金属箔有什么变化?说明什么?3)如果先把A和B分开,然后移开C,判断A和B有什么变化?说明什么?4)如果再让A和B接触,A和B上的金属箔有什么变化?说明什么?,重新接触后A和B上的金属箔有什么变化?说明什么?2(C层—B层)两个完全相同的金属球,一个带+6×10-8C的电量,另一个带-2×10-8C的电量把两球接触后再分开,两球分别带电多少?规律是什么?3(B层—A层)两个完全相同的均匀带电小球,分别带电量q1=2C正电荷,q2=4C负电荷,在真空中相距为r且静止,相互作用的静电力为...。