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文本内容:
2019-2020年高中物理磁场磁感线教案人教版二册
一、教学目标1.了解磁现象;2.掌握磁场性质;3.熟练应用安培定则;4.理解典型磁场的空间分布情况
二、重点、难点分析1.重点是使学生掌握磁场对磁体有力作用的性质,明白磁场的空间分布情况2.使学生能比较熟练地将画在平面上的磁感线图形与磁场的空间分布情况对应起来这需要一定的空间想象力,会有一定的困难
三、教 具1.演示磁现象条形磁铁或蹄形磁铁,碎铁屑,大头针2.演示奥斯特实验通电导线,小磁针3.演示磁场性质蹄形磁铁,通电导体,小磁针,铁架台,投影幻灯,投影片
四、教法实验演示、多媒体辅助教学
五、教学过程
(一)引入新课我国是最早发现磁现象、应用磁的国家之一,指南针的发明为世界航海做出了巨大贡献现在,磁已更广泛地应用在我们的生活中,今天,我们就来研究磁场这个概念.
(二)进行新课1.有关磁的几个问题请同学们思考并回答你知道哪些磁现象?根据回答,演示磁现象实验磁铁吸引铁屑;磁极间的相互作用;磁化现象归纳总结
(1)物体有吸引铁一类物质的性质叫磁性
(2)具有磁性的物体叫磁体
(3)磁体上磁性最强的部分叫磁极
(4)同名磁极相斥,异名磁极相吸
(5)变无磁性物体为有磁性物体叫磁化,变有磁性物体为无磁性物体叫退磁磁体是通过什么对铁一类物质发生作用的?2.磁场说明磁体是通过磁场对铁一类物质发生作用的,磁场和电场一样,是物质存在的另一种形式,是客观存在的小磁针的指南指北性表明地球是一个大磁体磁场是一种物质存在,存在于何处?
(1)磁体周围空间存在磁场;
(2)电流周围空间存在磁场演示实验磁体对小磁针的作用;电流对小磁针的作用推理分析电流周围空间存在磁场,电流是大量运动电荷形成的,所以运动电荷周围空间也有磁场静止电荷周围空间没有磁场小结磁场存在于磁体、电流、运动电荷周围的空间
(3)磁场是物质存在的一种形式设问怎样知道磁场的存在?方法是检验如果检验,应知道磁场对什么有作用
(4)磁场对磁体、电流有磁力作用演示磁场对磁体、电流的作用科学推理电流能产生磁场,磁场对电流有力的作用,那么电流对电流应该有力的作用实验验证...。