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文本内容:
2018-2019年第一学期一年级数学教学工作计划与2018-2019年第一学期五年级班主任工作计划汇编2018-2019年第一学期一年级数学教学工作计划
一、学情分析本学期因为一年级的学生刚踏入小学,对小学数学的认识不多,学生的学习行为与习惯都还没有形成,所以,一年级教学上册教学任务的计划,我是按本班学生的学习基础低和学习习惯还没有形成制定的
二、全册教材分析这一册教材包括下面一些内容准备课;位置;1--5的认识和加减法;认识图形
(一);6--10的认识和加减法;11--20各数的认识;数学乐园;认识钟表;20以内进位加法;总复习认数和计算,比较多少、认识立体图形,以及初步认识钟面,使学生获得数数基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意识和实践能力,建立学习和应用数学的兴趣和信心
三、全册教学要求
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读写0-20各数
2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题
4、认识符号=、>、<,会使用这些符号表示数的大小
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球
6、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心
7、养成认真作业,书写整洁的良好习惯
8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切__
四、全册教学重点、难点10以内的加法和20以内的进位加法,这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握
五、改进教法提高教学质量的设想数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程数学教学,要紧密__学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动,获得基本的数学知识和技能,进一步发展思维能力,激发学生的学习兴趣,增强学生学好数学的信心教...。