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文本内容:
2019-2020年高中物理第二章恒定电流
2.2电动势课堂教学教案新人教版选修3-1课题§
2.2电动势课型新授课(课时)教学目标
(一)知识与技能理解电动势的概念,掌握电动势的定义式
(二)过程与方法通过本节课教学,使学生了解电池内部能量的转化过程,加强对学生科学素质的培养,
(三)情感、态度与价值观了解生活中的电池,感受现代科技的不断进步教学重点、难点电动势的概念,对电动势的定义式的应用电池内部能量的转化;电动势概念的理解教学方法探究、讲授、讨论、练习教学手段各种型号的电池,手摇发电机,多媒体辅助教学设备教学活动
(一)引入新课教师引导学生回顾上节课学习的“电源”的概念在教材图
2.1-2中电源的作用是什么?教师(投影)(如图所示)学生思考,选出代表回答电源能够不断地将电子从A搬运到B,从而使A、B之间保持一定的电势差;电源能够使电路中保持持续电流教师电源P在把电子从A搬运到B的过程中,电子的电势能如何变化?从另一个角度看,电源又发挥了怎样的作用?学生思考,选出代表回答电子的电势能增加了电源为电路提供了电能教师自然界中的能量是守恒的,电源为电路提供了电能,必然会有其他形式的能量减少,从能量转化和守恒的角度,你认为电源是个怎样的装置呢?学生思考,选出代表回答电源是把其他形式能转化为电能的装置过度电源又是如何把其他形式能转化为电能的呢?不同的电源把其他形式的能转化为电能的本领一样吗?这个本领用什么来描述呢?
(二)进行新课
1、电源教师(投影)教材图
2.2-1(如图所示)教师
(1)用导线将电源连成最简单的电路,电路由哪几部分组成?
(2)导线中的电场是什么电场?电流是怎样形成的?特点如何?为什么?学生思考,选出代表回答
(1)电路由两部分组成,电源外部能看得见的部分,称为外电路;电源内部看不见的部分,称为内电路
(2)导线中的电场是恒定电场导线中的自由电子在电场力的作用下从电源正极向负极定向运动,形成电流导线中的电流是恒定电流,因为导线中的电场是恒定电场,所以电子定向运动的速率是不变的,电流大小恒定教师自由电子在导线中定向运动,电场力做什么功?电子的电势能如何变化?学生正功;减少教师自由电子定向运动的速率是不变的,能量...。