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文本内容:
2019-2020年高中物理第二章恒定电流
2.5焦耳定律教案新人教版选修3-1课题§
2.5焦耳定律课型新授课教学目标
(一)知识与技能
1、理解电功的概念,知道电功是指电场力对自由电荷所做的功,理解电功的公式,能进行有关的计算
2、理解电功率的概念和公式,能进行有关的计算
3、知道电功率和热功率的区别和联系
(二)过程与方法通过推导电功的计算公式和焦耳定律,培养学生的分析、推理能力
(三)情感、态度与价值观通过电能与其他形式能量的转化和守恒,进一步渗透辩证唯物主义观点的教育教学重点、难点重点电功、电功率的概念、公式;焦耳定律、电热功率的概念、公式难点电功率和热功率的区别和联系教学方法等效法、类比法、比较法、实验法教学手段灯泡(36V,18W)、电压表、电流表、电源、滑动变阻器、电键、导线若干、投影仪、投影片、玩具小电机教学活动
(一)引入新课教师用电器通电后,可以将电能转化成其他形式的能量,请同学们列举生活中常用的用电器,并说明其能量的转化情况学生
(1)电灯把电能转化成内能和光能;
(2)电炉把电能转化成内能;
(3)电动机把电能转化成机械能;
(4)电解槽把电能转化成化学能教师用电器把电能转化成其他形式能的过程,就是电流做功的过程电流做功的多少及电流做功的快慢与哪些因素有关呢?本节课我们学习关于电功和电功率的知识
(二)进行新课
1、电功和电功率教师请同学们思考下列问题
(1)电场力的功的定义式是什么
(2)电流的定义式是什么学生
(1)电场力的功的定义式W=qU
(2)电流的定义式I=教师投影教材图
2.5-1(如图所示)如图所示,一段电路两端的电压为U,由于这段电路两端有电势差,电路中就有电场存在,电路中的自由电荷在电场力的作用下发生定向移动,形成电流I,在时间t内通过这段电路上任一横截面的电荷量q是多少学生在时间t内,通过这段电路上任一横截面的电荷量q=It教师这相当于在时间t内将这些电荷q由这段电路的一端移到另一端在这个过程中,电场力做了多少功?学生在这一过程中,电场力做的功W=qU=IUt教师在这段电路中电场力所做的功,也就是通常所说的电流所做的功,简称电功电功
(1)定义在一段电路中电场力所做的功,就是电流所做...。