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文本内容:
2019-2020年高中物理《作用力与反作用力》教案3粤教版必修1
一、课标要求经历探究作用力反作用力的实验过程,学会作用力与反作用力的关系特点,能够解决一些实际问题,能过解释一些相关的生活现象,剧本一定的解题能力
二、教学设计思想高中阶段力学是高考的重点,也是教学的难点,一定要在这一章打好基础对于高一新同学来说还没有完全掌握一套高中的学习方法,机械学习是不容易接受的,而且容易忘记所以必须通过通俗易懂的实验、课件来引导学生使学生从感悟上接受新知识并且做到举一反三学以致用在基础知识讲解部分,通过几个生动简单的实验和易懂的课件来激发学生的学习兴趣启发学生的自主学习能力,使学生从配角变成主角在解决实际问题环节,通过师生互动、生生互动来引导学生自主完成,使学生亲身感受到学有所用,进一步改变部分学生错误的学习目的最后通过填写表格、完成课堂练习进一步提高学生的综合能力
三、教学目标设计
(1)知识目标
1、使学生进一步了解力的作用是相互的,知道作用力与反作用力的概念
2、理解牛顿第三定律的确切含义,能用它解决简单的问题
3、理解作用力与反作用力是同时产生、同时消失、同样变化、同一性质的力
4、能区分相互平衡的两个力与一对作用力、反作用力
5、理解作用力和反作用力的关系与两个物体相互作用的方式、相互作用时的运动状态均无关
6、理解作用力和反作用力是分别作用在两个不同的物体上或分别作用在一个物体的两部分上
7、这两个力之间不存在平衡的问题,两个力各自引起的效果一般是不同的
(2)技能目标
1、在分析物体的受力情况时,能找出各对作用力与反作用力;
2、培养学生的观察能力,学习实验操作技能,培养分析实验现象的能力
3、培养语言表达能力、观察能力,与实际问题相结合,培养学习兴趣
4、牛顿第三定律是通过实验得到的,在这一节课中要充分让学生体会到这一点通过本节课的教学,要让学生在学习物理知识的同时,学会物理学研究现象、总结规律的方法
(3)情感目标激发学生的学习兴趣,引导学生能将物理知识原理运用于生产、生活实际,启迪学生的创造性思维,提高学生的科学素质
四、教学内容分析
(1)、 教学重点
1、牛顿第三定律的内容,理解牛顿第三定律
2、牛顿第三定律的应用,培养学生分析和解决问题的能力...。