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文本内容:
2019-2020年高中物理《弹力》教案4教科版必修1
一、教学目标1.了解形变的概念,了解弹力是物体发生弹性形变时产生的2.能够正确判断弹力的有无和弹力的方向,正确画出物体受到的弹力3.掌握利用胡克定律计算弹簧弹力的方法
二、重点、难点分析1.弹力是在物体发生形变后产生的,了解弹力产生的原因、方向的判断和大小的计算是本节教学的重点2.弹力的有无和弹力方向的判断是教学中学生较难掌握的知识,在教学中应加以注意
三、教具1.演示形变用的橡皮泥、棉线、泡沫塑料、木板、弹簧、木块、激光器、平面镜等2.演示胡克定律用的带长度刻度的木板,弹簧、钩码等
四、主要教学过程一引入新课前边我们研究了重力的特点,这一节课我们一起研究力学中的第二种力——弹力二教学过程设计1.弹力先来看几个小实验用手捏橡皮泥、用力拉压弹簧、用力压木板,它们的形状都发生了变化1形变物体的形状或体积的改变叫做形变形变的原因是物体受到了外力一块橡皮泥用手可以捏成各种形状,捏后它将保持这种形状棉线弯曲后的形状也不再复原把一块木板压弯后,放手木板又恢复原形把弹簧拉长后也能恢复原形能够恢复原来形状的形变,叫做弹性形变弹簧、木板、泡沫塑料等发生的形变属于这一种不能够恢复的形变,叫做塑性形变棉线,橡皮泥等发生的形变属于这一种以后重点研究弹性形变,不加说明就指这种弹性形变实验用铁丝弯成一根弹簧,跟用钢丝弯成的弹簧对比在下面挂较少的钩码时,去掉钩码,两弹簧都能恢复原长当下面挂的钩码较多时,铁丝制作的弹簧不能恢复原长,而钢丝弯成的弹簧可以恢复原长可以看出,弹性形变是在一定范围内成立的让学生举几个弹性形变的例子以上讨论的都是明显的弹性形变,其实有时的弹性形变是用眼看不出但又确实存在的实验桌面上放激光器、两个平面镜,激光通过两个平面镜反射后照到墙上当用手压桌子时,墙上的光点发生移动,这说明桌面发生了形变棉线在拉长时也发生了形变,而这种形变也是不易观察到的物体受力后发生形变,形变后的物体对跟它接触的物体又有什么作用呢?实验木块压在泡沫塑料上,泡沫塑料形变后对木块产生向上的支持力弹簧拉木块时,弹簧伸长后产生对木块的弹力2弹力发生形变的物体由...。