文本内容:
2019-2020年高中物理《曲线运动》教案6新人教版必修2新课标要求
(一)知识与技能
1、知道曲线运动中速度的方向,理解曲线运动是一种变速运动
2、知道物体做曲线运动的条件是所受的合外力的方向与它的速度方向不在一条直线上
(二)过程与方法
1、体验曲线运动与直线运动的区别
2、体验曲线运动是变速运动及它的速度方向的变化
(三)情感、态度与价值观l、能领略曲线运动的奇妙与和谐,增强对科学的好奇心与求知欲
2、激发参与科技活动的热情,善于将物理知识应用于生活和生产实践中教学重点
1、物体做曲线运动的方向的判定.
2、物体做曲线运动的条件.教学难点
1、理解曲线运动是变速运动
2、会根据物体做曲线运动的条件分析具体问题教学方法教师启发、引导,实验法、归纳法、讨论、交流学习成果教学工具小钢球、条形磁铁教学过程
(一)引入新课设问物体的运动从轨迹的不同可以分为两大类,是哪两类?请举例说明结论直线、曲线两种.总结点评学生的发言情况,引出课题直线运动已经学过,但实际生活中普遍发生的却是曲线运动所以,研究曲线运动的特点,物体在什么情况下做曲线运动等问题将是我们更重要的任务,从本节课开始我们来研究曲线运动
(二)进行新课
1、曲线运动速度的方向举例1在砂轮上磨刀具时,刀具与砂轮接触处有火星沿砂轮的切线方向飞出;2撑开的带有水的伞绕着伞柄旋转,伞面上的水滴沿伞边各点所划圆周的切线方向飞出提出问题曲线运动中速度的方向是时刻改变的,该怎样确定物体的速度方向呢?(引导学生阅读教材33页有关内容,明确切线的概念)强调质点在某一点(或某一时刻)的速度方向是沿曲线的这一点的切线方向强化训练曲线滑梯如图所示,试标出人从滑梯上滑下时在A、B、C、D各点的速度方向.提问a速度是矢量,既有大小,又有方向那么速度的变化包含哪几层含义?b有人说,作曲线运动的物体一定具有加速度,该怎样理解?c由以上两个问题,可以更进一步概括出曲线运动的运动学特征,应该怎样描述?强调只要速度的大小、方向中的一个或两个同时变化,就表示速度矢量发生了变化;既然曲线运动是变速运动,那么由a=可得作曲线运动的物体一定具有加速度;曲线运动中速度的方向时刻...。