还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年高中物理《机械能守恒定律》教案16新人教版必修2★新课标要求
(一)知识与技能
1、知道什么是机械能,知道物体的动能和势能可以相互转化;
2、会正确推导物体在光滑曲面上运动过程中的机械能守恒,理解机械能守恒定律的内容,知道它的含义和适用条件;
3、在具体问题中,能判定机械能是否守恒,并能列出机械能守恒的方程式
(二)过程与方法
1、学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守恒;
2、初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象,分析问题
(三)情感、态度与价值观通过能量守恒的教学,使学生树立科学观点,理解和运用自然规律,并用来解决实际问题★教学重点
1、掌握机械能守恒定律的推导、建立过程,理解机械能守恒定律的内容;
2、在具体的问题中能判定机械能是否守恒,并能列出定律的数学表达式★教学难点
1、从能的转化和功能关系出发理解机械能守恒的条件;
2、能正确判断研究对象在所经历的过程中机械能是否守恒,能正确分析物体系统所具有的机械能,尤其是分析、判断物体所具有的重力势能★教学方法演绎推导法、分析归纳法、交流讨论法★教学工具投影仪、细线、小球、带标尺的铁架台、弹簧振子★教学过程
(一)引入新课教师活动我们已学习了重力势能、弹性势能、动能这些不同形式的能是可以相互转化的,那么在相互转化的过程中,他们的总量是否发生变化?这节课我们就来探究这方面的问题
(二)进行新课
1、动能与势能的相互转化教师活动演示实验1如右图,用细线、小球、带有标尺的铁架台等做实验把一个小球用细线悬挂起来,把小球拉到一定高度的A点,然后放开,小球在摆动过程中,重力势能和动能相互转化我们看到,小球可以摆到跟A点等高的C点,如图甲如果用尺子在某一点挡住细线,小球虽然不能摆到C点,但摆到另一侧时,也能达到跟A点相同的高度,如图乙问题这个小实验中,小球的受力情况如何?各个力的做功情况如何?这个小实验说明了什么?学生活动观察演示实验,思考问题,选出代表发表见解小球在摆动过程中受重力和绳的拉力作用拉力和速度方向总垂直,对小球不做功;只有重力对小球能做功实验证明,小球在摆动过程中重力势能和动能在不断转化在摆动过程中,小球总能回到原来的高度可见,重力势能和动能...。