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2019-2020年高中物理《热力学第二定律》教案3新人教版选修3-3【基础知识精讲】知识框图项目内容说明或提示热传导的方向性热量可以自发地从高温物体传给低温物体要将热量从低温物体传给高温物体,必须有外界的帮助,即从外界对其做功机械能转化为内能过程的方向性机械能可以全部转化为内能,但内能却不能全部转化为机械能而不引起其他变化第二类永动机不可能实现热力学第二定律有两种表述
①热量不可能自动地从低温物体传向高温物体.
②不可能从单一热源吸收热量并全部转变为功热力学第二定律的两种表述是等效的热力学第一定律是能的转化和守恒在热力学过程的体现,它对自然过程没有条件和方向的限制,只指出在任何力学过程中能量不会有任何增加或损失,而热力学第二定律是独立于热力学第一定律的另一条基本规律,它反映过程进行方向的规律,即解决哪些过程可以发生,要注意理清二者的关系,比如,遵守动量守恒的碰撞结果是多种多样的,但是否可能,尚需受能量规律的制约.一切与热现象有关的实际宏观过程都是不可逆的.自然界中各种不可逆过程都是互相关联的,即由某一过程的不可逆性,可推断另一过程的不可逆性.热力学第二定律的开尔文表述,说明功变热的过程是不可逆的.而克劳修斯表述,指出热传导过程是不可逆的,这两种表述实际上分别挑选了一种典型的不可逆过程,由于各种不可逆过程都是互相关联的,所以每一个不可逆过程都可以选为表述热力学第二定律的基础.学习中注意按教材的编排顺序,先由热传导的方向性、功变热自发性地表现出方向性,而逆过来是不可自发地实现的,所以理解方向性,要把握好“自发地”这个前提,热机的效率不可能达到100%和第二类永动机不可能制成,充分表明机械能和内能的转化过程具有方向性.热力学第二定律又有各种不同表述.例如,“不可能造成第二类永动机”,“热效率为100%的热机是不可能造成的”,“热传导,摩擦产生的热现象是不可逆的”,“不需要由外加功而可操作的致冷机是不可能造成的”,不论何种表述法,我们可以证明其内容彼此相同,其内容不外是主张不可逆变化的存在.能量耗散从能量角度揭示一切与热现象有关的实际宏观过程是不可逆的.【重点难点解析】重点理解热力学第二定律的两种表述内容及物理实质.难点第二类永动机与第一类永动机的区别,解释第二类永动机不可能制成.没有能源而...。