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文本内容:
2019-2020年高中物理《牛顿第二定律》教案35新人教版必修1★新课标要求
(一)知识与技能
1、掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式;
2、理解公式中各物理量的意义及相互关系
3、知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的
4、会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算
(二)过程与方法
1、以实验为基础,归纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系,进而总结出牛顿第二定律
2、培养学生的概括能力和分析推理能力
(三)情感、态度与价值观
1、渗透物理学研究方法的教育
2、认识到由实验归纳总结物理规律是物理学研究的重要方法★教学重点牛顿第二定律★教学难点牛顿第二定律的意义★教学方法
1、复习回顾,创设情景,归纳总结;
2、通过实例的分析、强化训练,使学生理解牛顿第二定律的意义★教学用具投影仪、多媒体等★教学过程
(一)引入新课教师活动利用多媒体播放汽车启动、飞机起飞等录像资料教师提出问题,启发引导学生讨论它们的速度的变化快慢即加速度由哪些因素决定?学生活动学生观看,讨论其可能性点评通过实际问题及现象分析,激发学生学习兴趣,培养学生发现问题的能力教师活动提出问题让学生复习回顾l、物体的加速度与其所受的作用力之间存在什么关系?
2、物体的加速度与其质量之间存在什么关系?学生活动学生回顾思考讨论教师活动(进一步提出问题,完成牛顿第二定律探究任务的引入)物体的加速度与其所受的作用力、质量之间存在怎样的关系呢?学生活动学生思考讨论,并在教师的引导下,初步讨论其规律.点评;通过多媒体演示及学生的讨论,复习回顾上节内容,激发学生的学习兴趣培养学生发现问题、探究问题的能力
(二)进行新课教师活动学生分析讨论后,教师进一步提出问题l、牛顿第二定律的内容应该怎样表述?
2、它的比例式如何表示?
3、各符号表示什么意思?
4、各物理量的单位是什么?其中,力的单位“牛顿”是如何定义的?学生活动学生讨论分析相关问题,记忆相关的知识教师活动上面我们研究的是物体受到一个力作用的情况,当物体受到几个力作用时,上述规律又将如何表述?学生活动学生讨论分析后教师总结物体的加速度跟所受的外力的合力成正比,跟物体的...。