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2019-2020年高中物理《电阻定律》教案3新人教版选修3-1【教学目的】
1、掌握电阻定律的内容和物理意义
2、掌握电阻率的概念,知道电阻率和哪些因素相关【教学重点】电阻定律的理解和掌握【教学难点】什么情况下考虑电阻率随温度的变化,什么情况下忽略这种影响【教具】蓄电池、电流表、伏特表、滑动变阻器、不同材料、粗细、长度的导线若干【教学过程】○、复习&引入计算已知金属铜在单位体积中的自由电子数为
8.5×1028m−3,现在横截面积为
1.0mm2的铜导线中通过
1.2A的电流,试求导线中自由电子的定向移动速率☆学生计算…(答案
8.9×10−5m/s)在我们刚才计算中,我们用到了电流的微观解释I=neSv,让我们讨论这样几个问题
1、在电压一定的情况下,如果仅将导体的横截面积S增大,电流会怎样变化?学生讨论…(教师提示电场强度对柱形导体,看成匀强电场E=会变化吗?→v会变化吗?→n会变化吗?)→结论I变大
2、在电压一定的情况下,如果仅将导体的长度l增大,电流会怎样变化?学生讨论…(教师提示和上面类似)→结论I变小
3、在电压一定的情况下,如果仅将导体的温度升高,电流会怎样变化?学生讨论…(教师提示和上面类似,但要提请学生注意电子热运动速率的变化——客观上造成阻碍作用加大)→结论I变小同学们,我们刚才讨论的虽然是电流的变化,但根据欧姆定律,它事实上反映另外一个隐含的信息电阻会随着导体某些因素的改变而改变本节的任务,就是要是要具体找出影响导体电阻的因素,并定量的总结出相关规律
一、电阻定律请同学们根据刚才的理论分析,总结三个因素对电阻的定性影响——☆学生S增大,R减小;l增大,R增大;T升高,R增大过渡这种关系能不能通过实验来验证呢?我们下面请看——演示实验教材P153“实验”实验目的、实验原理简介实验器材介绍(变阻器的必要性)电路连接实验步骤分三步走…结论用打勾(√)的方式照应前面的板书(学生结论)这里虽然照应了两个,还有一个由于条件所限,没有得到验证而且,一个新的因素冒了出来——材料究竟,决定电阻变化的因素有哪些、定量的规律又是怎样的呢?电阻定律导体的电阻R跟它的长度l成正比,跟它的横...。