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2019-2020年高中物理《磁场》教案1鲁科版选修3-1【教学目的】
1、了解简单的磁现象,了解磁性材料
2、认识磁场,知道在磁体周围存在着磁场
3、知道地球是一个大磁体,了解地磁场的存在,并能用于解释一些奇妙的现象
4、会用小磁针来检测磁场的存在并判断磁场的方向
5、能用类比的方法将电场的研究方法迁移到磁场的研究方法上来【教学重点】了解磁场有哪些特性,并能用于检测磁场的存在;知道地球是个大磁场【教学难点】地磁场中的方向是学生的薄弱环节【教学媒体】
1、实验器材条形磁铁×2;马蹄形磁铁;环行磁铁;铁钉若干;铜片;冰箱磁贴;碎铁屑
2、课件地磁场的分布图片【教学安排】【新课导入】用小玩具——响尾蛇(两枚磁石);钓鱼玩具激发学生的兴趣我国是最早发现磁现象、应用磁场的国家之一,指南针的发明为世界航海做出了巨大贡献.现代,磁已更广泛地应用在我们的生活中,奇妙的磁现象不仅在玩具中常用,在生活、生产中许多地方也用到了磁现象,展示纸盆喇叭后的环行磁铁展示磁悬浮的视频今天我们来研究磁场【新课内容】
1、有关磁的几个问题请同学们思考并回答在刚才的演示中重要体现了哪些与磁有关的现象?根据回答,补充演示一些磁现象实验如磁铁吸引铁屑;磁极间的相互作用;磁化现象等等归纳总结并板书
1、磁现象物体有吸引铁一类物质的性质叫磁性.具有磁性的物体叫磁体.(天然磁石的成分是四氧化三铁)磁体上磁性最强的部分叫磁极.(对条形磁铁来说,其磁极在两端我们把两个磁极分别叫北(N)级和南(S)级将条形磁铁悬挂起来(演示),静止时其指向地理北极的叫北级,指向地理南极的叫南级词性很弱的叫中性区)同名磁极相斥,异名磁极相吸.(演示)变无磁性物体为有磁性物体叫磁化,变有磁性物体为无磁性物体叫退磁.(演示磁化过程/通过加热或敲击可以使磁化的物体退磁)
2、磁场磁体对铁一类物质的作用力也是非接触力,所以我们也可以用电场的相关知识认定,这种力也是通过磁场来传递的我们了解磁场,也要象电场一样,先要了解哪些物质会产生磁场然后要知道怎么描述磁场;接着要知道磁场对哪些物体会产生磁力,这些磁力的大小和方向有何规律等等首先,哪些物体周围会形成磁场呢?(学生讨论回答,并给出判定的理由)...。