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文本内容:
2019-2020年高中物理《磁感应强度》教案7新人教版选修3-1●教学目标
一、知识目标
1.理解磁感应强度B的定义,知道B的单位是特斯拉.
2.会用磁感应强度的定义式进行有关计算.
3.知道用磁感线的疏密程度可以形象地表示磁感应强度的大小.
4.知道什么叫匀强磁场,知道匀强磁场的磁感线是分布均匀的平行直线.
5.知道什么是安培力,知道电流方向与磁场方向平行时,电流受的安培力最小,等于零;电流方向与磁场方向垂直时,电流受的安培力最大,等于BIL.
6.会用公式F=BIL解答有关问题.
7.知道左手定则的内容,并会用它解答有关问题.
二、能力目标
1.使学生知道物理中研究问题时常用的一种科学方法——控制变量法.
2.培养学生实验、分析总结、语言表达的能力.
三、德育目标使学生学会由个别事物的个性来认识一般事物的共性的认识事物的一种重要的科学方法.●教学重点
1.磁感应强度.
2.安培力的计算.●教学难点
1.磁感应强度概念的建立.
2.左手定则.●教学方法实验分析法、讲授法●教学用具磁铁、电源、金属杆、导线、铁架台、投影仪、投影片●课时安排1课时●教学过程用投影片出示本节学习目标.
1.知道磁感应强度的定义,知道磁感应强度的单位是特斯拉.
2.会用磁感应强度的定义式进行有关计算.
3.知道用磁感线的疏密程度可以形象地表示磁感应强度的大小.
4.知道什么是安培力,掌握分析安培力的方法.
5.左手定则.●学习目标完成过程
一、复习提问、引入新课磁场不仅具有方向,而且也具有强弱,为表征磁场的强弱和方向就要引入一个物理量.怎样的物理量能够起到这样的作用呢?紧接着教师提问以下问题.
1.用哪个物理量来描述电场的强弱和方向?[学生答]用电场强度来描述电场的强弱和方向.
2.电场强度是如何定义的?其定义式是什么?[学生答]电场强度是通过将一检验电荷放在电场中分析电荷所受的电场力与检验电荷量的比值来定义的,其定义式为E=.过渡语今天我们用相类似的方法来学习描述磁场强弱和方向的物理量——磁感应强度.
二、新课教学
(一)安培力
1.教师讲解初中我们曾学过,磁场对通电导线能产生力的作用,我们把这种力叫安培力.[板书]磁场对电流的作用力通常称为安培力.教师讲...。