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文本内容:
2018-2019年第二学期八年级班主任工作计划与2018-2019年第二学期四年级教学工作计划汇编2018-2019年第二学期八年级班主任工作计划
一、用新的管理理念武装自己,提高班级管理水平这学期,学校给每位班主任发了两本班主任工作方面的书籍,我计划每天学习一定的时间,认真领会先进的管理理念,注重学生的全面发展,注重培养学生的自主性、主动性、创造性,是他们学会关心他人、学会合作,在生动活泼的发展中__到作为学生的快乐
二、以人为本,让学生学会自主管理工作目标
1、继续发挥班干部的作用,实现学生的自主管理;
2、结合“细节决定成败,习惯决定人生”的研究课题,落实对学生的习惯养成教育,从而转化学生的学习、生活态度,营造积极向上、和谐发展的班级氛围过程与方法
(一)、学会放手,相信学生,相信班干部
1、结合班级所存在问题,让学生讨论班级管理办法,并形成书面文字;
2、结合学校的班级量化管理,制定本班的量化方法,认真总结记录,认真对待班级同学所提出的任何意见,不时通过书信的形式,表扬班级个别学生或者赞许班级整体的进步,也可以借机谈谈自己的一些__;
4、逐渐放手让班长主持班会以鼓励为主,逐渐建立班长的信心,并不断地树立班长的威信;
5、采用值日班长负责制,由值日班长总结班级当日表现,并写出至少一个同学的一至两个优点
(二)、以激励为主,通过赏识从而增强学生的责任感,进而促进学习的积极性和主动性
1、根据所有学生的特点,设计激励性评价制度;
2、及时发现学生在日常行为规范中的进步并加以鼓励,通过不断的肯定促进学生形成良好的行为规范;
3、从学习生活的各个细节入手,肯定学生的每一个点滴进步,从而提高学生学习的主动性
(1)从作业方面发现学生的进步;
(2)从课堂的表现发现学生的进步;
(3)从背诵默写方面发现学生的进步;
(4)通过家校__发现学生的进步;
(5)通过其他科任老师的评价发现学生的进步;
(6)通过年段的评价发现学生的进步
三、引导学生树立班级共同目标,激发学生潜力,营造良好的班级氛围
1、结合初二下学期面临的生物、地理的结业考试,引导学生树立班级的中期目标;
2、结合“细节决定成败,习惯决定人生”的研究课题,从习惯、细节方面,引导学生养成良好习惯,并树立远期目标;
3、结合学生...。