文本内容:
2019-2020年高中生物
2.
1.1植物细胞工程的基本技术教案新人教版选修3教学建议本节教材内容对学生来说有一定的困难教师可采用讲授为主结合讨论的方法进行教学
1.在细胞的全能性及细胞分化的实质这部分内容的教学中可用教材上的菊花图引入本节的标题同时提出一个问题——为什么植物的一个花瓣就可以培育出完整的植株呢以引入本节课的第一个知识点——细胞的全能性及分化关于细胞的全能性和细胞分化这部分内容因为学生在必修模块中学过所以可通过提问的方式让学生回顾教师再根据学生的回答情况按教材上的内容进行讲解
2.通过“怎样把植物的一个花瓣培育成完整的植株”这个问题引入本节课的重点及难点——植物组织培养技术本节应当尽量创造条件完成“胡萝卜的组织培养”这个实验
3.在植物体细胞杂交技术的教学中首先可通过教材上的番茄—马铃薯实例引入让学生思考如果要实现这一设想你认为可以采用哪些方法随后让学生分析植物体细胞杂交技术的概念再根据此概念结合学生已有知识来回答下述问题1要想让两个来自不同种植物的体细胞融合在一起遇到的第一个障碍是什么2有没有一种温和地去除细胞壁的方法3如果两个来源不同的原生质体发生融合形成了杂种细胞下一步该对此细胞作何种处理4如何将杂种细胞培育成杂种植株最后按教材上的植物体细胞杂交技术流程图进行总结重点讲解参考资料植物组织培养中的愈伤组织的形成及再分化植物组织培养中使用的外植体一般是高度分化了的细胞在植物体中是不会再分裂繁殖的只是执行某种功能直至死亡这些细胞在培养基上培养时会由原来的分化状态变成分生状态的细胞分裂产生愈伤组织这个过程称为脱分化过程组织培养的研究结果表明分化细胞的脱分化需要两个条件即创伤和外源激素目前人们对于脱分化过程的本质还不清楚分化细胞在细胞周期中是处于一种相对静止状态的细胞G0期细胞脱分化是要打破这种状态使细胞进入细胞周期中的G1期并沿着G1期→S期→G2期→M期的循环进行细胞分裂形成愈伤组织现在发现细胞周期受基因调控一种称为编码细胞周期依赖性激酶的基因和一种细胞周期蛋白可能与植物细胞脱分化的第一次分裂启动有关那么什么因素诱导细胞周期调控基因的作用培养实践证明与外源激素有关至于激素如何诱导以及诱...。